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Da qualche parte una farfalla batte le ali e mette in moto un meccanismo irreversibile dalle conseguenze imprevedibili.
 

Messaggi del 01/07/2019

Come le bolle di sapone

Post n°885 pubblicato il 01 Luglio 2019 da gianor1
 

É forse già una cosa seria?
Non è per nulla seria
Sono delle bolle di sapone, delle pure chimere... Dostoevskij

Il valore della  traccia caratteriale e quindi la dimensione emotiva, affettiva, delle sensazioni che vivo è molto significante perché questa è l'essenza che orna e dà senso all'esistenza.
La prosperità o l'inquietudine personale come l’armonia o l'instabilità  vengono determinate essenzialmente dalla qualità della vita emotiva anche se il percorso intellettivo e culturale incide sensibilmente sugli atteggiamentii.
Pertanto presto attenzione a quello che le emozioni suggeriscono.
L'individuazione e l'accoglienza degli stati d’animo che vivo, in fondo appartengono 
all'evoluzione della condotta esistenziale nella consapevolezza costante degli atti che svolgo alla ricerca di un senso di dignità nel lavoro e nella condotta affettiva.
Nel giardino del tempo divento esploratore per rintracciare l'alchimia melodica per questo intervento.

                                  Appendice senza titolo

Oggi all'alba ho afferrato i miei sogni  e camminando in silenzio sono arrivato al mare.
                                    



 
 
 

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AFORISMA
L'educazione è una cosa ammirevole,ma è bene ricordare,
di tanto in tanto,che nulla che valga la pena di conoscere
si può insegnare.
Oscar Wilde



PROVERBIO SARDO
Nen bella senza peccu,nen fea senza tractu.
Non c'è una bella senza difetto,nè una brutta senza grazia.


"Il lavoro del maestro è come quello della massaia, bisogna ogni mattina ricominciare da capo: la materia, il concreto sfuggono da tutte le parti, sono un continuo miraggio che dà illusioni di perfezione. Lascio la sera i ragazzi in piena fase di ordine e volontà di sapere - partecipi, infervorati - e li trovo il giorno dopo ricaduti nella freddezza e nell'indifferenza. Per fare studiare i ragazzi volentieri, entusiasmarli, occorre ben altro che adottare un metodo più moderno e intelligente. Si tratta di sfumature, di sfumature rischiose ed emozionanti.Bisogna tener conto in concreto delle contraddizioni, dell'irrazionale e del puro vivente che è in noi. Può educare solo chi sa cosa significa amare".

 

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