Ciao a tutti.Congratulazioni e complimenti a Barbara.Il programma Tuxpaint anche per noi va bene e anche la fase esplorativa che descrive Maria va bene, poi per il livello cognitivo noi insegnanti bobbiamo creare situazuioni di discussione e ricerca di strategie per raggiungere un certo traguardo quindi pensare di dare al piccolo gruppo un compito ad es: costruire un percorso con difficoltà crescente dove ci sono delle fasi da raggiungere e superare per arrivare alla fine. Durante il percorso l'insegnante può rivolgere al gruppo domande metacognitive che possiamo stabilire insieme. Il premio può essere la stampa del disegno realizzato.Una domanda: A questo punto però il gioco individuale non c'è più o lo realizziamo come fase esplorativa?Un saluto da Angela e colleghe da Piandimeleto.
Tuxpaint
Ciao a tutti.Congratulazioni e complimenti a Barbara.Il programma Tuxpaint anche per noi va bene e anche la fase esplorativa che descrive Maria va bene, poi per il livello cognitivo noi insegnanti bobbiamo creare situazuioni di discussione e ricerca di strategie per raggiungere un certo traguardo quindi pensare di dare al piccolo gruppo un compito ad es: costruire un percorso con difficoltà crescente dove ci sono delle fasi da raggiungere e superare per arrivare alla fine. Durante il percorso l'insegnante può rivolgere al gruppo domande metacognitive che possiamo stabilire insieme. Il premio può essere la stampa del disegno realizzato.Una domanda: A questo punto però il gioco individuale non c'è più o lo realizziamo come fase esplorativa?Un saluto da Angela e colleghe da Piandimeleto.