Ma'pe iabbu

Inviato da emmekappamk il 10/08/07 @ 22:45 è una bella iniziativa questa. e soprattutto può aiutare qualche ragazzo (e qualche prof). un po' con questo bullismo si esagera comunque, perchè fortunatamente la scuola fa un po' schifo ma non è solo quella dei video mandati sul web o sui tg. in bocca al lupo a te e al progetto. ciao. mk Inviato da me Ciao e ti ringrazio per il commento, secondo me la scuola non fa schifo proprio, o non solo, o almeno non è solo lei a farlo ecco, il preside della scuola media di Lequile mi ha fatto riflettere molto chiedendo se non ci fosse qualcosa per i genitori. A volte ci scagliamo contro le Istituzioni rovesciando su di loro certi errori, negandoli, appunto, come se fosse lontani da noi stessi.
A me ha colpito molto che cercano di edulcorare il termine. Nessuno vuole nominare la parola bullismo "sembra brutta". Secondo me i cambiamenti culturali per esser autentici ed apprezzabili devon essere graduali, se fai un corso di formazione per docenti motivati, i genitori verrano sensibilizzati di rimando. Ecco. Inviato da emmekappamk il 12/08/07 @ 22:20 mi sono espresso male. non voglio e non posso dire che la scuola non funziona ma ho la sensazione che la scuola viaggi troppo sulla buona volontà dei singoli mentre dall'alto si fa attenzione solo ai video che escono in tv. ma la scuola non è quella, o meglio quella è una piccola parte della scuola (che è un mondo faticoso ma affascinante...). poi se ci metti che un prof, pur volendo, non può fare un progetto a medio lungo raggio perchè è precario e ogni anno cambia sede di lavoro il quadro è comleto... mk Inviato da me il 13/08/07 @ 16:34 si, hai ragione, mi rendo conto della realtà, ma le iniziative con i genitori possono far parte di un P.O.N.o di progetti integrati Comune-Scuola -Famiglia. E' un altro livello, ma io vorrei partire da questo, ora.
La formazione giusta ai "formatori" per eccellenza. I prof. non si sono dimostrati migliori degli allievi su You Tube Inviato da Anonimo il 16/08/07 @ 22:18 via WEB il corso mi sembra impostato bene, ma tempo fa ho letto un libro sull'insegnamento efficace (per obblighi universitari sennò non l'avrei mai letto) in cui, tolte le solite palle di discorso generico, si diceva una gran cosa giusta sull'insegnamento. Condizione necessaria è essere ben preparati sulla propria materia e aggiornarsi. Necessaria ma non sufficiente. Occorre amare questo mestiere e rendersi conto di essere bravi comunicatori a livello scolastico, per i contenuti, certo ma principalmente a livello EMOTIVO. E certi doni o ce l'hai o al massimo puoi fare un po' meglio di prima ma ... fermare il bullismo è onorevole, ma per fermarlo davvero bisognerebbe togliere dalla scuola molti docenti che hanno la responsabilità di far crescere nel menefreghismo totale questi bulli fin dalle elementari, pensando quasi sempre "per questa miseria di stipendio chi me lo fa fare?" ... Il vero cancro sta lì! Inviato da Anonimo il 16/08/07 @ 22:20 m'è venuto inviato da anonimo ma non volevo celare la mia identità eh eh: sono valeria, del blog il cucchiaino ;) ciao e buon lavoro (chiedi ai prof di fare degli esempi di come farebbero in caso di bullo in azione!) Inviato dame il 16/08/07 @ 23:30 via WEB si, infatti ci sono dei giochi di ruolo di questo tipo, io spero che ci sia questo tipo di sensibilità ecco, doverosa. Grazie (Rispondi) Inviato da puppeapera66 il 21/08/07 @ 12:53 via WEB Ciao Miss.. interessante questo tuo percorso formativo da proporre nell'ambito scolastico,una cosa però non condivido.. il fatto che tu presenti questo progetto presso le scuole secondarie.Il fenomeno del bullismo, a mio parere andrebbe affrontato a monte, e prima si riesce ad intervenire nelle dinamiche di gruppo, che si sviluppano tra pari già alla scuola materna e primaria, prima si riesce a fornire degli strumenti adeguati, per una comunicazione che esula dalla prevaricazione.
Purtroppo sia nella scuola dell'infanzia, che presso il primo ciclo delle elementari, si incontrano molti fenomeni di bullismo e dinamiche distorte, che gli insegnanti non notano, o meglio sottovalutano.. mentre, quando vengono indentificate, purtroppo, gli operatori scolastici, non hanno una preparazione pedagogica e psicologica, per far sì che questi schemi di rapporto possano essere rivoluzionati. Io ritengo che la preparazione degli insegnanti, non tanto a livello nozionistico, in relazione alla materia che debbono insegnare,ma proprio a livello umano,empatico e pedagogica, sia una preparazione insufficiente.. l'insegnamento è divenuto una "professione", e questa "professione", come molte altre che abbisognerebbero di dedizione e passione, attraverso una politica demotivante e destabilizzante, sono divenute il fulcro attraverso cui gli individui invece di esprimere tutto il proprio potenziale, per trasmetterlo ai giovani, esprimono molte delle loro frustrazioni,trasmettendo dei modelli dove la gioia e la felicità non abitano, ma dove abitano solo stanchezza, doveri ed indottrinamenti.
Sono moltissimi gli insegnanti che si dedicano alla scuola, senza prima aver risolto molte delle problematiche personali, che li guidano nella vita e nel rapporto con gli altri, questo sarebbe impensabile per uno psicologo, cui si rivolgono dei pazienti che necessitano un appoggio ed un "problem solving".. come si può pensare che lo possano fare degli insegnanti, cui vengono affidati dei bambini, che hanno bisogno di essere iniziati alla vita sociale e di gruppo?
Per non parlare dell'insegnamento vero e proprio, dove si predilige il mero nozionismo e lo si promuove agli estremi, invece di promuovere l'amore per la conoscenza, la curiosità,gli istinti e tutto ciò che i bambini bramano da piccoli.Se non si scardina a monte tutto questo sistema scolastico, trovo molto difficile che si riesca a risolvere il grosso problema che ci affligge... l'individualismo.
Poi bisognerebbe anche ricordarsi, che i genitori.. non nascono sotto i cavoli.. ma anche loro, sono stati formati socialmente all'interno delle scuole,e che il loro bagaglio, è un'insieme di esperienze che la scuola ha influenzato in modo molto pregnante.Comunque, nonostante tutto, ci sono molti progetti ben strutturati, da poter introdurre nelle scuole, per arginare il problema del bullismo, e sono felice che tu ti sia presa a cuore questo fardello, proponendo un progetto interessante, è un piccolo passo per una scuola nuova a misura di bambino. ;-)) Lisa ( Inviato da sinemoiaquai il 21/08/07 @ 22:08 via WEB Grazie Lisa, l'ho messo qui apposta per avere commenti ed osservazioni intelligenti come le tue, e comunque per un confronto. Il problema andrebbe risolto a monte, è vero, con politiche integrate a livello sociale. Io non credo, come te che "le colpe" (ammesso che sia proficuo trovarne) siano della scuola, molto probabilmnete l'incontro delle culture porta conflitti e bisogna imparare a gestirli. Come si può fare? Facendo rete, Offrendo servizi e professionalità e lavorando sulla coesione sociale. Questo è un tentativo. Qui non faccio al psicologa, ma la formatrice. Comunque non è vero che gli psicologi devono risolvere per forza tutti i loro problemi. Pur non essendo dell'indirizzo clinico, ricordo il mio tirocinio al Cim, dove la mia tutor, depressa era capacissima di curare gli altri. Professionalità in fondo, è sopratutto questo. Anch'io non è che abbia proprio esperienze edificanti in merito alla scuola, anche indirette, Bisogna spezzare la catena. Una scuola che nega il problema non lo risolve di certo. Ma anche una scuola che si "lamenta" e proietta all'esterno e basta, Ti spiego: per la scuola sbagliano i genitori e per questi sbaglia la scuola, Qualunque cosa facciano non comunicano davvero, non si riconoscono e al ragazzo si rimanda un vissuto autistico, o quasi. La scelta di formare gli adulti opta e auspica di innescare circoli virtuosi e comunicativamente efficienti. A presto. Milena

Che il figlio subisca o metta in atto episodi di bullismo. Che i ragazzi più vulnerabili non vengano protetti. Che ci siano tropi elementi di distrazione. Che gli insegnanti non possano lavorare con serenità. Che la scuola non offra una preparazione specifica adeguata. , Che tra i banchi possano circolare droghe. , CONSIGLI , dialogo con i figli , - Pregiudizi, aspettative, pressioni critiche, punzecchiature:
sono questi gli aspetti che vanno scartati, a vantaggio di un confronto aperto e continuo, anche quando la fatica del quotidiano lo rende difficile.
Momenti rituali.
- Aiutare un figlio a diventare autonomo non significa lasciarlo per i fatti suoi..
Almeno due-tre volte la settimana dedica un po' di tempo allo stare con lui, senza distrazioni esterne..
Guardatevi, parlatevi, anche per pochi minuti. No alla separazione totale della vita di ognuno..
Incontri con gli insegnanti.
- Conoscere e parlare con tutti i docenti dà loro strumenti didattico-educativi, aumenta la loro autorevolezza con gli studenti e può fornire ai genitori suggerimenti preziosi..
Libera scelta.
- Importante: se un indirizzo di studi non piace al ragazzo non indurlo a resistere: aiutalo a trovare una nuova strada.
Se invece proprio non gli piace studiare è meglio che smetta:
noia e ribellione potrebbero deviarne lo sviluppo psichico.
Lavorare fin da 16 anni non è certo umiliante.
Il RISPETTO è una moneta che dobbiamo regalare o che va guadagnata?
Rinunciare a mettersi in confronto con gli altri e a metere in mostra i prpri punti forti: l'unicità di una persona è indipendente da tuti i vantaggi che possono derivarne- " io sono chi sono" J. Bradshaw
Una comunicazione riuscita
Una comunicazione velata, in cui non risulta chiaro quale posizione assumere , mettono in difficoltà.
Il livello di comunicazione è indubbiamente molto importante, non basta l'affetto, ma setrve potenziare il colloquio, accettare gli errori degli altri.