La ministra dell'istruzione ha avviato tutta orgogliosa il piano per dotare le scuole delle lavagne interattive; ha perfino sfoderato il suo inglese nel pronunciare il mantra "information and comunication tecnology". Questa iniziativa si inserisce in quell'insensato conformismo che plaude stolidamente a tutto ciò che è informatico, senza che se ne valuti l'utilità. Le lavagne interattive aggiungono nulla all'efficacia dell'insegnamento; in compenso, naturalmente costano e imporranno ulteriori spese per formare gli insegnanti che dovranno utilizzarle. Quanto sarebbe più utile che quei soldi venissero spesi per fornire a tutte le scuole laboratori, per rimanere sul versante delle materie scientifiche.
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La ministra dell'istruzione ha avviato tutta orgogliosa il piano per dotare le scuole delle lavagne interattive; ha perfino sfoderato il suo inglese nel pronunciare il mantra "information and comunication tecnology". Questa iniziativa si inserisce in quell'insensato conformismo che plaude stolidamente a tutto ciò che è informatico, senza che se ne valuti l'utilità. Le lavagne interattive aggiungono nulla all'efficacia dell'insegnamento; in compenso, naturalmente costano e imporranno ulteriori spese per formare gli insegnanti che dovranno utilizzarle. Quanto sarebbe più utile che quei soldi venissero spesi per fornire a tutte le scuole laboratori, per rimanere sul versante delle materie scientifiche.