trovo che i miei ragazzi a volte lascino la testa a casa, ieri cmq alla fine dell'allenamento qualche miglioramento sui P.I. io e michele li abbiamo visti, ma i bimbi vanno a 0,0005 all'h. e questo ci ha fatto Andare su tutte le furie (perchè invece tutti loro, a tratti ci hanno fatto vedere le reali possibilità). cmq armati di santa pazienza concluderemo la settimana con l'allenamento sulle famiglie (quindi dopo aver allenato la "testa" [portatore e sostegni] riprenderemo il lavoro della settimana scorsa allenando "ala"[così noi indichiamo chi è alla chiusa] "coda" [chi sta dietro] e "strada" [all'aperta], e la loro ridistribuzione continua per un gioco efficace nella continuità (data dal sostegno). Questo per buoni 60', poi reparto 30' e 20' T.R.sono sicuro che per un ottima ridistribuzione bisogna lavorare moltissimo sul livello percettivo dell'atleta (dove sono? che devo fare?) il Come è compito nostro.siete daccordo?
allenamento di ieri E ALLENAMENTO I VENERDì
trovo che i miei ragazzi a volte lascino la testa a casa, ieri cmq alla fine dell'allenamento qualche miglioramento sui P.I. io e michele li abbiamo visti, ma i bimbi vanno a 0,0005 all'h. e questo ci ha fatto Andare su tutte le furie (perchè invece tutti loro, a tratti ci hanno fatto vedere le reali possibilità). cmq armati di santa pazienza concluderemo la settimana con l'allenamento sulle famiglie (quindi dopo aver allenato la "testa" [portatore e sostegni] riprenderemo il lavoro della settimana scorsa allenando "ala"[così noi indichiamo chi è alla chiusa] "coda" [chi sta dietro] e "strada" [all'aperta], e la loro ridistribuzione continua per un gioco efficace nella continuità (data dal sostegno). Questo per buoni 60', poi reparto 30' e 20' T.R.sono sicuro che per un ottima ridistribuzione bisogna lavorare moltissimo sul livello percettivo dell'atleta (dove sono? che devo fare?) il Come è compito nostro.siete daccordo?