"Nessun procedimento metodico o accorgimento didattico ha in sè un valore taumaturgico. Anche i migliori, in mano di un insegnante mal provveduto possono diventare strumenti di diseducazione" (E. Codignola - Un esperimento di scuola attiva - La scuola-città di Pestalozzi - 1958).
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"Nessun procedimento metodico o accorgimento didattico ha in sè un valore taumaturgico. Anche i migliori, in mano di un insegnante mal provveduto possono diventare strumenti di diseducazione" (E. Codignola - Un esperimento di scuola attiva - La scuola-città di Pestalozzi - 1958).