Di forma in forma:Con il gioco “facciamo le forme con il nostro corpo” andiamo a stimolare nel gruppo la collaborazione e l’ascolto e i modi diversi “strategie” per la realizzazione della forma decisa primaE i bambini ,alcuni più intuitivi e logici, guidano il gruppo e riproducono alcune forme con tutto il corpo, con le gambe, con le mani e poi con il materiale. Altra esperienza con le forme è quella del Tan-gram, un gioco accompagnato da un racconto della storia cinese e i bambini prendono le forme , ci giocano e si impegnano a realizzare composizioni concordate prima (barca, aereo, angelo, albero di natale, pesce) perché vogliono diventare consiglieri ma la composizione a volte non riesce:-Lor. Io non riesco a mettere questa forma- Man. Per me è facile-Fio-però è difficileSar- ma come si faIre.- sistema le forme in silenzioIns. Cosa vi sembra?Bambini- un pesceLor.- io faccio uno squalo, ma come si fa?Ins- se non sappiamo come si fa come facciamo ad impararlo?Risposte dei bambini:1Puoi imparare dagli altri, 2 ascoltare la maestra, 3glielo dice il suo compagno cosa può fare 4lo ascolta alla radio, 5 lo ascolta alla televisione,6lo legge al Computer, 7se lo fa fare dalla maestra o da un bambino che lo sa fare, un bambino grande.8 lo legge nel libro delle forme.9 se io non so fare Pinocchio me lo farà un bambinoIns –di tutte queste risposte quale possiamo realizzare adesso?Sar.Chiedere alla maestra? Ins-si ma anche io vorrei imparare altre composizioni.Lor. Allora al Computer. Ins- Bene ,andiamo a cercare( e entriamo nel sito dove troviamo composizioni con il tan-gram) e i bambini chiedono di stampare per poter controllare e realizzare altre composizioni con il modello.
Piandimeleto "di forma in forma
Di forma in forma:Con il gioco “facciamo le forme con il nostro corpo” andiamo a stimolare nel gruppo la collaborazione e l’ascolto e i modi diversi “strategie” per la realizzazione della forma decisa primaE i bambini ,alcuni più intuitivi e logici, guidano il gruppo e riproducono alcune forme con tutto il corpo, con le gambe, con le mani e poi con il materiale. Altra esperienza con le forme è quella del Tan-gram, un gioco accompagnato da un racconto della storia cinese e i bambini prendono le forme , ci giocano e si impegnano a realizzare composizioni concordate prima (barca, aereo, angelo, albero di natale, pesce) perché vogliono diventare consiglieri ma la composizione a volte non riesce:-Lor. Io non riesco a mettere questa forma- Man. Per me è facile-Fio-però è difficileSar- ma come si faIre.- sistema le forme in silenzioIns. Cosa vi sembra?Bambini- un pesceLor.- io faccio uno squalo, ma come si fa?Ins- se non sappiamo come si fa come facciamo ad impararlo?Risposte dei bambini:1Puoi imparare dagli altri, 2 ascoltare la maestra, 3glielo dice il suo compagno cosa può fare 4lo ascolta alla radio, 5 lo ascolta alla televisione,6lo legge al Computer, 7se lo fa fare dalla maestra o da un bambino che lo sa fare, un bambino grande.8 lo legge nel libro delle forme.9 se io non so fare Pinocchio me lo farà un bambinoIns –di tutte queste risposte quale possiamo realizzare adesso?Sar.Chiedere alla maestra? Ins-si ma anche io vorrei imparare altre composizioni.Lor. Allora al Computer. Ins- Bene ,andiamo a cercare( e entriamo nel sito dove troviamo composizioni con il tan-gram) e i bambini chiedono di stampare per poter controllare e realizzare altre composizioni con il modello.