PER VALUTARE LE COMPETENZE IN AMBITO COGNITIVO SI TERRÀ CONTO DEI SEGUENTI CRITERI:• LA CORRETTEZZA • LA PERMANENZA • L'AUTONOMIA.IN QUEST'OTTICA I CINQUE LIVELLI VENGONO DESCRITTI NEL MODO DI SEGUITO ILLUSTRATO:OTTIMO: COMPETENZE PIENAMENTE CONSOLIDATE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO SICURO E PIENAMENTE CORRETTO; È AUTONOMO IN SITUAZIONI COMPLESSE E NUOVE DI APPRENDIMENTO (NB.IL SIGNIFICATO VALUTATIVO E CERTIFICATIVO DEL GIUDIZIO FINALE DI "OTTIMO" STA AD INDICARE CHE L'ALUNNO HA PERCORSO IN MODO PIENAMENTE CORRETTO LE FASI DELL'APPRENDIMENTO, HA COMPETENZE SICURE E SA OPERARE AUTONOMAMENTE IN SITUAZIONI NUOVE E COMPLESSE); DISTINTO: COMPETENZE ACQUISITE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO SICURO E CORRETTO; È AUTONOMO IN SITUAZIONI SIMILI O NOTE DI APPRENDIMENTO;BUONO:COMPETENZE COMPLESSIVAMENTE ACQUISITE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO COMPLESSIVAMENTE SICURO E CORRETTO; È AUTONOMO IN SIMILI E SEMPLICI SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO;SUFFICIENTE: COMPETENZE ESSENZIALMENTE ACQUISITE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO ESSENZIALMENTE CORRETTO; È PARZIALMENTE SICURO E AUTONOMO IN SITUAZIONI SIMILI, SEMPLICI E/O GUIDATE DI APPRENDIMENTO;NON SUFFICIENTE: COMPETENZE NON ACQUISITE. L’ALUNNO NON È IN GRADO DI COMPRENDERE, APPLICARE E SPIEGARE CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE.NEL SECONDO QUADRIMESTRE, OLTRE AI GIUDIZI ANALITICI, VENGONO CONSIDERATI ELEMENTI RILEVANTI IL GRADO DI MATURAZIONE PERSONALE ACQUISITO DALL'ALUNNO E IL SUO ATTEGGIAMENTO NEI CONFRONTI DELLA VITA SCOLASTICA, AL FINE DI GIUNGERE AD UNA DECISIONE MEDITATA E POSSIBILMENTE UNANIME RELATIVA ALL'AMMISSIONE O ALLA NON AMMISSIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA.L'UNANIMITÀ DEL CONSIGLIO DI CLASSE È PURE AUSPICATA PER IL GIUDIZIO FINALE DI "OTTIMO" PROPOSTO AL TERMINE DEGLI ESAMI DI LICENZA MEDIA.
VALUTARE COMPETENZE
PER VALUTARE LE COMPETENZE IN AMBITO COGNITIVO SI TERRÀ CONTO DEI SEGUENTI CRITERI:• LA CORRETTEZZA • LA PERMANENZA • L'AUTONOMIA.IN QUEST'OTTICA I CINQUE LIVELLI VENGONO DESCRITTI NEL MODO DI SEGUITO ILLUSTRATO:OTTIMO: COMPETENZE PIENAMENTE CONSOLIDATE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO SICURO E PIENAMENTE CORRETTO; È AUTONOMO IN SITUAZIONI COMPLESSE E NUOVE DI APPRENDIMENTO (NB.IL SIGNIFICATO VALUTATIVO E CERTIFICATIVO DEL GIUDIZIO FINALE DI "OTTIMO" STA AD INDICARE CHE L'ALUNNO HA PERCORSO IN MODO PIENAMENTE CORRETTO LE FASI DELL'APPRENDIMENTO, HA COMPETENZE SICURE E SA OPERARE AUTONOMAMENTE IN SITUAZIONI NUOVE E COMPLESSE); DISTINTO: COMPETENZE ACQUISITE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO SICURO E CORRETTO; È AUTONOMO IN SITUAZIONI SIMILI O NOTE DI APPRENDIMENTO;BUONO:COMPETENZE COMPLESSIVAMENTE ACQUISITE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO COMPLESSIVAMENTE SICURO E CORRETTO; È AUTONOMO IN SIMILI E SEMPLICI SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO;SUFFICIENTE: COMPETENZE ESSENZIALMENTE ACQUISITE. L’ALUNNO COMPRENDE, APPLICA, SPIEGA CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE IN MODO ESSENZIALMENTE CORRETTO; È PARZIALMENTE SICURO E AUTONOMO IN SITUAZIONI SIMILI, SEMPLICI E/O GUIDATE DI APPRENDIMENTO;NON SUFFICIENTE: COMPETENZE NON ACQUISITE. L’ALUNNO NON È IN GRADO DI COMPRENDERE, APPLICARE E SPIEGARE CONCETTI, PROCEDIMENTI E STRATEGIE.NEL SECONDO QUADRIMESTRE, OLTRE AI GIUDIZI ANALITICI, VENGONO CONSIDERATI ELEMENTI RILEVANTI IL GRADO DI MATURAZIONE PERSONALE ACQUISITO DALL'ALUNNO E IL SUO ATTEGGIAMENTO NEI CONFRONTI DELLA VITA SCOLASTICA, AL FINE DI GIUNGERE AD UNA DECISIONE MEDITATA E POSSIBILMENTE UNANIME RELATIVA ALL'AMMISSIONE O ALLA NON AMMISSIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA.L'UNANIMITÀ DEL CONSIGLIO DI CLASSE È PURE AUSPICATA PER IL GIUDIZIO FINALE DI "OTTIMO" PROPOSTO AL TERMINE DEGLI ESAMI DI LICENZA MEDIA.