DANSEREAUNEGLI ANNI ’80 DANSEREAU DESCRIVE UN ALTRO METODO CHIAMATO MURDER . LA TECNICA PREVEDE UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO RISPETTO AL MATERIALE DA STUDIARE (MOOD), LEGGERE CERCANDO DI CAPIRE (UNDERSTAND), RIASSUMERE QUANTO LETTO SENZA GUARDARE IL TESTO (RECALL), CONTROLLARNE L’ESATTEZZA (DETECT), USARE STRATEGIE PER FISSARE I CONTENUTI (ELABORATE) ED INFINE RIPASSARE (REVIEW).UNA MENZIONE A PARTE VA FATTA PER GLENN DOMAN, IL QUALE ATTORNO AI PRIMI ANNI ’70 AVENDO STUDIATO PER PARECCHI TEMPO I BAMBINI CEREBROLESI, È ARRIVATO A DELINEARE UN METODO PER SVILUPPARE LA LETTURA DEI BAMBINI SANI GIÀ DAL QUARTO MESE DI ETÀ (LETTURA DI SIMBOLI E PUNTI), SFRUTTANDO LE CAPACITÀ COGNITIVE INNATE DELL’ESSERE UMANO. EGLI INOLTRE HA FONDATO “THE INSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF HUMAN POTENTIAL”. LE TECNICHE DI DOMAN SI BASANO ESCLUSIVAMENTE SU DELLE PROVE CHE NON HANNO NESSUNA BASE SCIENTIFICA, TANTO DA ESSERE CONTESTATO DA MOLTI SUOI COLLEGHI.NEGLI ULTIMI ANNI SI STA ASSISTENDO AD UNA DIVULGAZIONE DI TECNICHE DI APPRENDIMENTO CON CARATTERISTICHE PIÙ VICINE ALLE PSEUDOSCIENZE RISPETTO A QUELLE APROCCIATE CON METODO SCIENTIFICO.QUESTO PER NOI È COMUNQUE POSITIVO IN QUANTO CI DÀ LA POSSIBILITÀ DI PRENDERE ALCUNI SPUNTI, PER POI PROCEDERE NELLA RICERCA CON METODI MOLTO DISTANTI DAL SENSO COMUNE.UN ESEMPIO DI QUANTO APPENA AFFERMATO È POSSIBILE RISCONTRARLO NELLE TECNICHE DI LETTURA SUPER VELOCE.COME PRIMA COSA C'È UNA DISTINZIONE DA FARE TRA:* LETTURA VELOCE,* LETTURA SUPER VELOCE.LA PRIMA TIPOLOGIA SFRUTTA IL MOVIMENTO RAPIDO DEI BULBI OCULARI ATTRAVERSO DEI “PUNTI DI FISSAZIONE”E L’INCREMENTO DEL CAMPO VISIVO, ACCELERANDO COSÌ LA LETTURA.LA SECONDA MODALITÀ, QUELLA “SUPER VELOCE”, È MOLTO DIFFERENTE DA QUELLA VELOCE. QUI L’OBIETTIVO NON È QUELLO DI ACCELERARE UNA LETTURA TRADIZIONALE, MA È QUELLO DI ESTRAPOLARE DELLE INFORMAZIONI CHE L’INDIVIDUO INCOSCIENTEMENTE HA APPRESO SFOGLIANDOLO VELOCEMENTE IL TESTO.
DANSEREAU
DANSEREAUNEGLI ANNI ’80 DANSEREAU DESCRIVE UN ALTRO METODO CHIAMATO MURDER . LA TECNICA PREVEDE UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO RISPETTO AL MATERIALE DA STUDIARE (MOOD), LEGGERE CERCANDO DI CAPIRE (UNDERSTAND), RIASSUMERE QUANTO LETTO SENZA GUARDARE IL TESTO (RECALL), CONTROLLARNE L’ESATTEZZA (DETECT), USARE STRATEGIE PER FISSARE I CONTENUTI (ELABORATE) ED INFINE RIPASSARE (REVIEW).UNA MENZIONE A PARTE VA FATTA PER GLENN DOMAN, IL QUALE ATTORNO AI PRIMI ANNI ’70 AVENDO STUDIATO PER PARECCHI TEMPO I BAMBINI CEREBROLESI, È ARRIVATO A DELINEARE UN METODO PER SVILUPPARE LA LETTURA DEI BAMBINI SANI GIÀ DAL QUARTO MESE DI ETÀ (LETTURA DI SIMBOLI E PUNTI), SFRUTTANDO LE CAPACITÀ COGNITIVE INNATE DELL’ESSERE UMANO. EGLI INOLTRE HA FONDATO “THE INSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF HUMAN POTENTIAL”. LE TECNICHE DI DOMAN SI BASANO ESCLUSIVAMENTE SU DELLE PROVE CHE NON HANNO NESSUNA BASE SCIENTIFICA, TANTO DA ESSERE CONTESTATO DA MOLTI SUOI COLLEGHI.NEGLI ULTIMI ANNI SI STA ASSISTENDO AD UNA DIVULGAZIONE DI TECNICHE DI APPRENDIMENTO CON CARATTERISTICHE PIÙ VICINE ALLE PSEUDOSCIENZE RISPETTO A QUELLE APROCCIATE CON METODO SCIENTIFICO.QUESTO PER NOI È COMUNQUE POSITIVO IN QUANTO CI DÀ LA POSSIBILITÀ DI PRENDERE ALCUNI SPUNTI, PER POI PROCEDERE NELLA RICERCA CON METODI MOLTO DISTANTI DAL SENSO COMUNE.UN ESEMPIO DI QUANTO APPENA AFFERMATO È POSSIBILE RISCONTRARLO NELLE TECNICHE DI LETTURA SUPER VELOCE.COME PRIMA COSA C'È UNA DISTINZIONE DA FARE TRA:* LETTURA VELOCE,* LETTURA SUPER VELOCE.LA PRIMA TIPOLOGIA SFRUTTA IL MOVIMENTO RAPIDO DEI BULBI OCULARI ATTRAVERSO DEI “PUNTI DI FISSAZIONE”E L’INCREMENTO DEL CAMPO VISIVO, ACCELERANDO COSÌ LA LETTURA.LA SECONDA MODALITÀ, QUELLA “SUPER VELOCE”, È MOLTO DIFFERENTE DA QUELLA VELOCE. QUI L’OBIETTIVO NON È QUELLO DI ACCELERARE UNA LETTURA TRADIZIONALE, MA È QUELLO DI ESTRAPOLARE DELLE INFORMAZIONI CHE L’INDIVIDUO INCOSCIENTEMENTE HA APPRESO SFOGLIANDOLO VELOCEMENTE IL TESTO.