CAPACITA' MENTE UMANA

PIÙ DI UN SECOLO DI ESPERIENZE EDUCATIVE E DIDATTICHE NEL MONDO HANNO DIMOSTRATO CHE L’UNICA STRADA METODOLOGICAMENTE CORRETTA PER CONSENTIRE IL PIENO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ DELLA MENTE UMANA È QUELLA ATTIVA, BASATA SUL “FARE” FINALIZZATO E COMPETENTE; L’APPRENDIMENTO ATTIVO È TANTO PIÙ EFFICACE SE SVOLTO IN MODO INTERATTIVO TRA RAGAZZI DIVERSI, IN GRUPPI COOPERANTI. DUNQUE: RICORDARE E APPLICARE SEMPRE E INNANZI TUTTO LA REGOLA D’ORO: IMPARARE FACENDO IIMMPPAARRAARREE FFAACCEENNDDOO IMPARARE FACENDO  IMPARARE COLLABORANDO IIMMPPAARRAARREE CCOOLLLLAABBOORRAANNDDOO IMPARARE COLLABORANDO “LA CONOSCENZA NON PUÒ ESSERE CONSIDERATA PRINCIPALMENTE QUALCOSA CHE LA GENTE POSSIEDE IN QUALCHE LUOGO DELLA TESTA, MA QUALCOSA CHE LA GENTE PRODUCE, SI SCAMBIA E NEGOZIA NEL CORSO DI ATTIVITÀ CHE VEDONO IMPEGNATI PIÙ INDIVIDUI INSIEME ” FELICE CARUGATI, INTERAZIONI, CONFLITTI, CONOSCENZE , IN “PROSPETTIVE SOCIOGENETICHE E SVILUPPO COGNITIVO” A CURA DI G. GILLI E A. MARCHETTI, RAFFAELLO CORTINA EDITORE