INDIVIDUANDO I CONTENUTI ESSENZIALI DELLE DISCIPLINE, INSEGNANDO IN MODO SPECIFICO CIÒ CHE È ESSENZIALE (IN TERMINI DI COMPRENSIONE DELLA DISCIPLINA STESSA, SIA COME CONTENUTI SIA COME LINGUAGGIO SPECIFICO) RACCORDANDO GLI AMBITI DI SIGNIFICATIVITÀ E DI SENSO DEGLI ALLIEVI CON L’INSEGNAMENTO DEI CONTENUTI DISCIPLINARI INDIVIDUANDO LE MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DEI LINGUAGGI E DEI CONTENUTI DELLE DISCIPLINE PIÙ ADATTE A GARANTIRE L’APPRENDIMENTO DI CIASCUNO APPROFONDENDO LA CONOSCENZA DELLE SPECIFICHE TECNOLOGIE DIDATTICHE E DELL’UTILITÀ DIDATTICA DELLE TECNOLOGIE “GENERALI” (SPECIFICAMENTE DELL’INFORMATICA MA NON SOLTANTO DI ESSA) NELLA CAPACITÀ DI LAVORARE SUI CONTENUTI E SUI METODI DI INSEGNAMENTO:AMPLIANDO LA PROPRIA CONOSCENZA METODOLOGICO - DIDATTICA IN MODO DI POTER FRUIRE DI MODALITÀ DIVERSIFICATE DI APPROCCIO.
contenuti
INDIVIDUANDO I CONTENUTI ESSENZIALI DELLE DISCIPLINE, INSEGNANDO IN MODO SPECIFICO CIÒ CHE È ESSENZIALE (IN TERMINI DI COMPRENSIONE DELLA DISCIPLINA STESSA, SIA COME CONTENUTI SIA COME LINGUAGGIO SPECIFICO) RACCORDANDO GLI AMBITI DI SIGNIFICATIVITÀ E DI SENSO DEGLI ALLIEVI CON L’INSEGNAMENTO DEI CONTENUTI DISCIPLINARI INDIVIDUANDO LE MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DEI LINGUAGGI E DEI CONTENUTI DELLE DISCIPLINE PIÙ ADATTE A GARANTIRE L’APPRENDIMENTO DI CIASCUNO APPROFONDENDO LA CONOSCENZA DELLE SPECIFICHE TECNOLOGIE DIDATTICHE E DELL’UTILITÀ DIDATTICA DELLE TECNOLOGIE “GENERALI” (SPECIFICAMENTE DELL’INFORMATICA MA NON SOLTANTO DI ESSA) NELLA CAPACITÀ DI LAVORARE SUI CONTENUTI E SUI METODI DI INSEGNAMENTO:AMPLIANDO LA PROPRIA CONOSCENZA METODOLOGICO - DIDATTICA IN MODO DI POTER FRUIRE DI MODALITÀ DIVERSIFICATE DI APPROCCIO.