COORDINANDOSI CON LE INIZIATIVE EVENTUALMENTE ASSUNTE DAGLI ENTI LOCALI IN MATERIA DI INTERVENTI INTEGRATI A NORMA DELL'ARTICOLO 139, COMMA 2, LETT. B) DEL DECRETO LEGISLATIVO 31 MARZO 1998, N. 112. INDIVIDUANO INOLTRE LE MODALITÀ E I CRITERI DI VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI NEL RISPETTO DELLA NORMATIVA NAZIONALE ED I CRITERI PER LA VALUTAZIONE PERIODICA DEI RISULTATI CONSEGUITI DALLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE RISPETTO AGLI OBIETTIVI PREFISSATI. LA SCELTA, L'ADOZIONE E L'UTILIZZAZIONE DELLE METODOLOGIE E DEGLI STRUMENTI DIDATTICI, IVI COMPRESI I LIBRI DI TESTO, SONO COERENTI CON IL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA DI CUI ALL'ARTICOLO 3 E SONO ATTUATE CON CRITERI DI TRASPARENZA E TEMPESTIVITÀ. ESSE FAVORISCONO L'INTRODUZIONE E L'UTILIZZAZIONE DI TECNOLOGIE INNOVATIVE. I CRITERI PER IL RICONOSCIMENTO DEI CREDITI E PER IL RECUPERO DEI DEBITI SCOLASTICI RIFERITI AI PERCORSI DEI SINGOLI ALUNNI SONO INDIVIDUATI DALLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AVUTO RIGUARDO AGLI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO DI CUI ALL'ARTICOLO 8 E TENUTO CONTO DELLA NECESSITÀ DI FACILITARE I PASSAGGI TRA DIVERSI TIPI E INDIRIZZI DI STUDIO, DI FAVORIRE L'INTEGRAZIONE TRA SISTEMI FORMATIVI, DI AGEVOLARE LE USCITE E I RIENTRI TRA SCUOLA, FORMAZIONE PROFESSIONALE E MONDO DEL LAVORO. SONO ALTRESÌ INDIVIDUATI I CRITERI PER IL RICONOSCIMENTO DEI CREDITI FORMATIVI RELATIVI ALLE ATTIVITÀ REALIZZATE NELL'AMBITO DELL'AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA O LIBERAMENTE EFFETTUATE DAGLI ALUNNI E DEBITAMENTE ACCERTATE O CERTIFICATE. IL RICONOSCIMENTO RECIPROCO DEI CREDITI TRA DIVERSI SISTEMI FORMATIVI E LA RELATIVA CERTIFICAZIONE SONO EFFETTUATI AI SENSI DELLA DISCIPLINA DI CUI ALL'ARTICOLO 17 DELLA LEGGE 24 GIUGNO 1997 N. 196, FERMO RESTANDO IL VALORE LEGALE DEI TITOLI DI STUDIO PREVISTI DALL'ATTUALE ORDINAMENTO.
COORDINARSI
COORDINANDOSI CON LE INIZIATIVE EVENTUALMENTE ASSUNTE DAGLI ENTI LOCALI IN MATERIA DI INTERVENTI INTEGRATI A NORMA DELL'ARTICOLO 139, COMMA 2, LETT. B) DEL DECRETO LEGISLATIVO 31 MARZO 1998, N. 112. INDIVIDUANO INOLTRE LE MODALITÀ E I CRITERI DI VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI NEL RISPETTO DELLA NORMATIVA NAZIONALE ED I CRITERI PER LA VALUTAZIONE PERIODICA DEI RISULTATI CONSEGUITI DALLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE RISPETTO AGLI OBIETTIVI PREFISSATI. LA SCELTA, L'ADOZIONE E L'UTILIZZAZIONE DELLE METODOLOGIE E DEGLI STRUMENTI DIDATTICI, IVI COMPRESI I LIBRI DI TESTO, SONO COERENTI CON IL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA DI CUI ALL'ARTICOLO 3 E SONO ATTUATE CON CRITERI DI TRASPARENZA E TEMPESTIVITÀ. ESSE FAVORISCONO L'INTRODUZIONE E L'UTILIZZAZIONE DI TECNOLOGIE INNOVATIVE. I CRITERI PER IL RICONOSCIMENTO DEI CREDITI E PER IL RECUPERO DEI DEBITI SCOLASTICI RIFERITI AI PERCORSI DEI SINGOLI ALUNNI SONO INDIVIDUATI DALLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AVUTO RIGUARDO AGLI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO DI CUI ALL'ARTICOLO 8 E TENUTO CONTO DELLA NECESSITÀ DI FACILITARE I PASSAGGI TRA DIVERSI TIPI E INDIRIZZI DI STUDIO, DI FAVORIRE L'INTEGRAZIONE TRA SISTEMI FORMATIVI, DI AGEVOLARE LE USCITE E I RIENTRI TRA SCUOLA, FORMAZIONE PROFESSIONALE E MONDO DEL LAVORO. SONO ALTRESÌ INDIVIDUATI I CRITERI PER IL RICONOSCIMENTO DEI CREDITI FORMATIVI RELATIVI ALLE ATTIVITÀ REALIZZATE NELL'AMBITO DELL'AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA O LIBERAMENTE EFFETTUATE DAGLI ALUNNI E DEBITAMENTE ACCERTATE O CERTIFICATE. IL RICONOSCIMENTO RECIPROCO DEI CREDITI TRA DIVERSI SISTEMI FORMATIVI E LA RELATIVA CERTIFICAZIONE SONO EFFETTUATI AI SENSI DELLA DISCIPLINA DI CUI ALL'ARTICOLO 17 DELLA LEGGE 24 GIUGNO 1997 N. 196, FERMO RESTANDO IL VALORE LEGALE DEI TITOLI DI STUDIO PREVISTI DALL'ATTUALE ORDINAMENTO.