STRATEGIE OPERATIVE

STRATEGIE OPERATIVE PER I VARI ORDINI DI SCUOLA SCUOLA DELL’INFANZIA È IL GRADO DI SCUOLA IN CUI:• È MINORE L’ANSIA LINGUISTICA;• È MAGGIORE LA MOTIVAZIONE;• È MEGLIO ACCOLTO L’APPROCCIO LUDICO; • È PIÙ NATURALE APPRENDERE CON TUTTO IL CORPO (MULTISENSORIALITÀ, APPROCCIO TPR - TOTAL PHYSICAL RESPONSE). STRATEGIE ORALITÀ COME NELL’APPRENDIMENTO DELLA LINGUA MADRE, IL BAMBINO IMPARA ASCOLTANDO (COMPRENSIONE ORALE). CON L’ASCOLTO, IL BAMBINO PICCOLO SVILUPPA ANCHE LA CONSAPEVOLEZZA FONOLOGICA (RISVEGLIO FONOLOGICO).A CURA DI A. BAZZARELLO E L. FERRARISTRATEGIEGRADUALITÀÈ ESSENZIALE PROPORRE LE ATTIVITÀ E GLI STIMOLI IN MODO GRADUALE, UNA PER VOLTA E IN MODO RIDONDANTE (LA RIPETITIVITÀ, IMPORTANTISSIMA NELL’APPRENDIMENTO DI L2 PER I DSA, È APPREZZATA DAI PICCOLI, MENTRE RISULTA NOIOSA PER I GRANDI).  STRATEGIE MULTISENSORIALITÀÈ ESSENZIALE L’INTEGRAZIONE DI PIÙ CANALI (VISIVO, FONICO E TATTILE IN PARTICOLARE), COINVOLGENDO PIÙ LINGUAGGI E MEDIATORI: DAL MOTORIO AL GESTUALE ALL’ICONICO.   STRUMENTI• VOCE DELL’INSEGNANTE • VIDEO• CD AUDIO O MUSICALI • FLASH-CARD • CARTELLONI • LIBRI ILLUSTRATI