ATTIVITÀ • GIOCHI RITMICI• GIOCHI DI RINFORZO DEI MOVIMENTI BUCCO- FONATORI • GIOCHI FONOLOGICI• GIOCHI DI ASCOLTO • GIOCHI SULLE RIME• ROUTINE GIOCHI RITMICI OBIETTIVI: • I BAMBINI IMPARANO A RICONOSCERE ALCUNI SUONI E RIPRODURLI PIÙ VOLTE IN SUCCESSIONE RITMICA CON IL CORPO. • LI RAGGRUPPANO SECONDO LA DURATA O L’INTENSITÀ PERCEPENDO E COSTRUENDO I PRIMI RITMI O SEQUENZE RITMICHE. GIOCHI: THE DANCING FROG, ANIMAL RACES, THE CRAZY TRAIN GIOCHI DI RINFORZO DEI MOVIMENTI BUCCO-FONATORI LET’S TRY: BLEAH!• CHIUDERE LE LABBRA • DILATARE LA BOCCA CON LE LABBRA VERSO L’ALTO E VERSO IL BASSO • SCOPRIRE I DENTI IL PIÙ POSSIBILE • FAR ASSUMERE ALLE LABBRA LA POSIZIONE DI “A”, “E”, “I”, “O”, “U”. LET’S TRY: BLEAH!• SPORGERE E RITIRARE LA LINGUA • SPOSTARE LA LINGUA NELLE DIVERSE DIREZIONI ALL’INTERNO DELLA BOCCA • SPOSTARE LA LINGUA NELLE DIVERSE POSIZIONI FUORI DELLA BOCCA • SCHIOCCARE LA LINGUA• FAR VIBRARE LA LINGUA NELLA CAVITÀ ORALE • POSIZIONARE LA LINGUA PER PRONUNCIARE “T”, “S”, “D”, “F”, “P”, “B”… GIOCHI FONOLOGICI OBIETTIVI: • ESERCITARE LA MOTILITÀ DELLE LABBRA • CONTROLLARE LA RESPIRAZIONE • SIMBOLIZZARE I SUONI A LIVELLO CORPOREO GIOCHI: THE ORCHESTRA: LET’S SING TOGETHER! THE SNAKE GIOCHI DI ASCOLTO OBIETTIVI: • STIMOLARE LA CAPACITÀ DI ASCOLTO E DISCRIMINAZIONE• ESERCITARE L’ATTENZIONE VERSO I MESSAGGI UDITIVI GIOCHI: ANIMAL BINGO, LITTLE BOX, STOP WHEN YOU HEAR… GIOCHI SULLE RIME OBIETTIVI: • PORTARE I BAMBINI AD UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA METALINGUISTICA E FONOLOGICA UTILIZZANDO RIME, FILASTROCCHE, CONTE. GIOCHI: ODD-ONE OUT, RHYMING WORD SIT DOWN, OUT OF THE BOX ALTRE ATTIVITÀ CON LE RIME PHONICS STORIES (ED. USBORNE) L’INSEGNANTE PRESENTA UNA DELLE STORIE FONETICHE DELLA COLLANA (ES. FROG ON A LOG, FOX IN A BOX, MOUSE MOVES HOUSE…). I BAMBINI ASCOLTANO GUARDANDO LE IMMAGINI (ANCHE PROIETTATE), LE ILLUSTRANO E REALIZZANO DEI CARTELLONI. ROUTINES OBIETTIVI: • INSERIRE L2 IN UN CONTESTO NATURALE, QUOTIDIANO. • CONSOLIDARE ESPRESSIONI E SUONI MEDIANTE UNA RIDONDANZA NON FORZATA MA FUNZIONALE. CRITICITÀ: • REALIZZABILE SE SI DISPONE DI UNA RISORSA INTERNA, NON UN ESPERTO ESTERNO CON PRESENZA SALTUARIA. ATTIVITÀ: APPELLO, SALUTI, RIORDINARE, RUOLI
ATTIVITA' GIOCHI
ATTIVITÀ • GIOCHI RITMICI• GIOCHI DI RINFORZO DEI MOVIMENTI BUCCO- FONATORI • GIOCHI FONOLOGICI• GIOCHI DI ASCOLTO • GIOCHI SULLE RIME• ROUTINE GIOCHI RITMICI OBIETTIVI: • I BAMBINI IMPARANO A RICONOSCERE ALCUNI SUONI E RIPRODURLI PIÙ VOLTE IN SUCCESSIONE RITMICA CON IL CORPO. • LI RAGGRUPPANO SECONDO LA DURATA O L’INTENSITÀ PERCEPENDO E COSTRUENDO I PRIMI RITMI O SEQUENZE RITMICHE. GIOCHI: THE DANCING FROG, ANIMAL RACES, THE CRAZY TRAIN GIOCHI DI RINFORZO DEI MOVIMENTI BUCCO-FONATORI LET’S TRY: BLEAH!• CHIUDERE LE LABBRA • DILATARE LA BOCCA CON LE LABBRA VERSO L’ALTO E VERSO IL BASSO • SCOPRIRE I DENTI IL PIÙ POSSIBILE • FAR ASSUMERE ALLE LABBRA LA POSIZIONE DI “A”, “E”, “I”, “O”, “U”. LET’S TRY: BLEAH!• SPORGERE E RITIRARE LA LINGUA • SPOSTARE LA LINGUA NELLE DIVERSE DIREZIONI ALL’INTERNO DELLA BOCCA • SPOSTARE LA LINGUA NELLE DIVERSE POSIZIONI FUORI DELLA BOCCA • SCHIOCCARE LA LINGUA• FAR VIBRARE LA LINGUA NELLA CAVITÀ ORALE • POSIZIONARE LA LINGUA PER PRONUNCIARE “T”, “S”, “D”, “F”, “P”, “B”… GIOCHI FONOLOGICI OBIETTIVI: • ESERCITARE LA MOTILITÀ DELLE LABBRA • CONTROLLARE LA RESPIRAZIONE • SIMBOLIZZARE I SUONI A LIVELLO CORPOREO GIOCHI: THE ORCHESTRA: LET’S SING TOGETHER! THE SNAKE GIOCHI DI ASCOLTO OBIETTIVI: • STIMOLARE LA CAPACITÀ DI ASCOLTO E DISCRIMINAZIONE• ESERCITARE L’ATTENZIONE VERSO I MESSAGGI UDITIVI GIOCHI: ANIMAL BINGO, LITTLE BOX, STOP WHEN YOU HEAR… GIOCHI SULLE RIME OBIETTIVI: • PORTARE I BAMBINI AD UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA METALINGUISTICA E FONOLOGICA UTILIZZANDO RIME, FILASTROCCHE, CONTE. GIOCHI: ODD-ONE OUT, RHYMING WORD SIT DOWN, OUT OF THE BOX ALTRE ATTIVITÀ CON LE RIME PHONICS STORIES (ED. USBORNE) L’INSEGNANTE PRESENTA UNA DELLE STORIE FONETICHE DELLA COLLANA (ES. FROG ON A LOG, FOX IN A BOX, MOUSE MOVES HOUSE…). I BAMBINI ASCOLTANO GUARDANDO LE IMMAGINI (ANCHE PROIETTATE), LE ILLUSTRANO E REALIZZANO DEI CARTELLONI. ROUTINES OBIETTIVI: • INSERIRE L2 IN UN CONTESTO NATURALE, QUOTIDIANO. • CONSOLIDARE ESPRESSIONI E SUONI MEDIANTE UNA RIDONDANZA NON FORZATA MA FUNZIONALE. CRITICITÀ: • REALIZZABILE SE SI DISPONE DI UNA RISORSA INTERNA, NON UN ESPERTO ESTERNO CON PRESENZA SALTUARIA. ATTIVITÀ: APPELLO, SALUTI, RIORDINARE, RUOLI