LA CRISI DEI SISTEMI SCOLASTICI APPARE OGGI UN FENOMENO AMPIAMENTE RICONOSCIUTO. ALLA SCUOLA VIENE IMPUTATO IL FATTO DI NON ESSERE IN GRADO DI OFFRIRE CONTESTI FORMATIVI ADEGUATI ALLE NUOVE GENERAZIONI E QUELLO DI NON GARANTIRE CONOSCENZE E COMPETENZE UTILIZZABILI NEL MONDO ESTERNO. FRA LE VARIE QUESTIONI CHE VENGONO SOLLEVATE A SPIEGAZIONE DEL FENOMENO, UNA DELLE PIÙ DISCUSSE RIGUARDA LA PROFESSIONALITÀ DEGLI INSEGNANTI. QUESTO ASPETTO RIMANDA DIRETTAMENTE ALLA LORO FORMAZIONE, IL CUI OBIETTIVO DOVREBBE ESSERE QUELLO DI ASSICURARE COMPETENZE TEORICHE E OPERATIVE UTILI AI FINI DI UN IDEALE AGGIORNAMENTO E ARRICCHIMENTO CONTINUO DEL PROPRIO PROFILO PROFESSIONALE.
INSEGNANTE
LA CRISI DEI SISTEMI SCOLASTICI APPARE OGGI UN FENOMENO AMPIAMENTE RICONOSCIUTO. ALLA SCUOLA VIENE IMPUTATO IL FATTO DI NON ESSERE IN GRADO DI OFFRIRE CONTESTI FORMATIVI ADEGUATI ALLE NUOVE GENERAZIONI E QUELLO DI NON GARANTIRE CONOSCENZE E COMPETENZE UTILIZZABILI NEL MONDO ESTERNO. FRA LE VARIE QUESTIONI CHE VENGONO SOLLEVATE A SPIEGAZIONE DEL FENOMENO, UNA DELLE PIÙ DISCUSSE RIGUARDA LA PROFESSIONALITÀ DEGLI INSEGNANTI. QUESTO ASPETTO RIMANDA DIRETTAMENTE ALLA LORO FORMAZIONE, IL CUI OBIETTIVO DOVREBBE ESSERE QUELLO DI ASSICURARE COMPETENZE TEORICHE E OPERATIVE UTILI AI FINI DI UN IDEALE AGGIORNAMENTO E ARRICCHIMENTO CONTINUO DEL PROPRIO PROFILO PROFESSIONALE.