L’OBIETTIVO SPECIFICO È QUELLO DI RILEVARE E DESCRIVERE I PROCESSI NARRATIVI E DISCORSIVI DI COSTRUZIONE DELL’IDENTITÀ PROFESSIONALE DELL’INSEGNANTE IN SERVIZIO, ATTIVATI IN UNO SPECIFICO CONTESTO FORMATIVO ON LINE. NELLA CONVINZIONE CHE ESISTA UNO STRETTO LEGAME FRA RICERCA E FORMAZIONE O, COME AFFERMA DAMIANO (2006), CHE ESISTE UN «RAPPORTO INTENSIVO» FRA DI ESSE, SI È RITENUTO, ATTRAVERSO IL LAVORO D'INDAGINE QUI PRESENTATO, DI APPORTARE UN CONTRIBUTO IN RELAZIONE AD UN'ORGANIZZAZIONE SIGNIFICATIVA ED EFFICACE DELLA FORMAZIONE IN SERVIZIO IN CONTESTO UNIVERSITARIO ON LINE.
INSEGNANTE
L’OBIETTIVO SPECIFICO È QUELLO DI RILEVARE E DESCRIVERE I PROCESSI NARRATIVI E DISCORSIVI DI COSTRUZIONE DELL’IDENTITÀ PROFESSIONALE DELL’INSEGNANTE IN SERVIZIO, ATTIVATI IN UNO SPECIFICO CONTESTO FORMATIVO ON LINE. NELLA CONVINZIONE CHE ESISTA UNO STRETTO LEGAME FRA RICERCA E FORMAZIONE O, COME AFFERMA DAMIANO (2006), CHE ESISTE UN «RAPPORTO INTENSIVO» FRA DI ESSE, SI È RITENUTO, ATTRAVERSO IL LAVORO D'INDAGINE QUI PRESENTATO, DI APPORTARE UN CONTRIBUTO IN RELAZIONE AD UN'ORGANIZZAZIONE SIGNIFICATIVA ED EFFICACE DELLA FORMAZIONE IN SERVIZIO IN CONTESTO UNIVERSITARIO ON LINE.