La scelta delle attività deve consentire la partecipazione di tutti gli alunni, inclusi non italiani con particolari difficoltà, rendendoli consapevoli delle potenzialità della loro cultura ( di cui si sceglie un’attività caratteristica), facendone scoprire i risvolti matematici. Alunni che rifiutano la matematica potranno rompere il circuito dell’insuccesso scolastico e apprendendo a valorizzare la loro cultura.
INSEGNANTE
La scelta delle attività deve consentire la partecipazione di tutti gli alunni, inclusi non italiani con particolari difficoltà, rendendoli consapevoli delle potenzialità della loro cultura ( di cui si sceglie un’attività caratteristica), facendone scoprire i risvolti matematici. Alunni che rifiutano la matematica potranno rompere il circuito dell’insuccesso scolastico e apprendendo a valorizzare la loro cultura.