Nell’esperienza scientifica internazionale gli interventi più utilizzati e validati sono quelli educativi: basati su un approccio di presa in carico globale della situazione individuale e familiare del soggetto autistico hanno lo scopo di individuarne le risorse recuperabili, potenziare le funzioni umane (motorie, percettive, emotive, affettive, intellettive, sociali e linguistiche) e facilitare cambiamenti adeguati dei contesti di vita.
AUTISMO
Nell’esperienza scientifica internazionale gli interventi più utilizzati e validati sono quelli educativi: basati su un approccio di presa in carico globale della situazione individuale e familiare del soggetto autistico hanno lo scopo di individuarne le risorse recuperabili, potenziare le funzioni umane (motorie, percettive, emotive, affettive, intellettive, sociali e linguistiche) e facilitare cambiamenti adeguati dei contesti di vita.