Di recente, negli studi sulla scrittura sono emerse anche le variabili motivazionali: per aiutare l’alunno a fronteggiare la complessità e l’impegno cognitivo richiesto dalla scrittura, l’insegnante deve assumere un ruolo di facilitatore procedurale e di scaffolding motivazionale preoccupandosi di predisporre attività in grado di stimolare l’interesse autentico nei confronti della scrittura.
Insegnare a scrivere
Di recente, negli studi sulla scrittura sono emerse anche le variabili motivazionali: per aiutare l’alunno a fronteggiare la complessità e l’impegno cognitivo richiesto dalla scrittura, l’insegnante deve assumere un ruolo di facilitatore procedurale e di scaffolding motivazionale preoccupandosi di predisporre attività in grado di stimolare l’interesse autentico nei confronti della scrittura.