Un’attitudine positiva dell’alunno nei confronti della pratica scritta, risultante dall’insieme di credenze positive che egli matura rispetto allo scrivere e alle proprie capacità di scrittore, dall’attrattiva esercitata dal contesto e dal compito stesso, è un fattore di cui l’insegnante deve tenere conto, in quanto esso influenza profondamente l’approccio al compito e il coinvolgimento proficuo dell’alunno.
Insegnare a scrivere
Un’attitudine positiva dell’alunno nei confronti della pratica scritta, risultante dall’insieme di credenze positive che egli matura rispetto allo scrivere e alle proprie capacità di scrittore, dall’attrattiva esercitata dal contesto e dal compito stesso, è un fattore di cui l’insegnante deve tenere conto, in quanto esso influenza profondamente l’approccio al compito e il coinvolgimento proficuo dell’alunno.