È STATO POSSIBILE PRODURRE INTERVENTI VERAMENTE INNOVATIVI E SOPRATTUTTO VOLTI ALLA PREVENZIONE E AL TRATTAMENTO DELLE «FRAGILITÀ COGNITIVE». IL PROGETTO PASS HA APERTO UNA NUOVA PROSPETTIVA: DA UNA PARTE QUELLA DI EFFETTUARE INTERVENTI PRECOCI A SCUOLA SULLO SVILUPPO DEI PROCESSI BASE DELL’INTELLIGENZA, CERCANDO IN TAL MODO DI PREVENIRE LE «FRAGILITÀ», DALL’ALTRA QUELLA DI EFFETTUARE INDAGINI NEUROPSICOLOGICHE CHE PRODUCONO INFORMAZIONI SUL FUNZIONAMENTO COGNITIVO CHE NON RIMANGANO LETTERA MORTA.
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È STATO POSSIBILE PRODURRE INTERVENTI VERAMENTE INNOVATIVI E SOPRATTUTTO VOLTI ALLA PREVENZIONE E AL TRATTAMENTO DELLE «FRAGILITÀ COGNITIVE». IL PROGETTO PASS HA APERTO UNA NUOVA PROSPETTIVA: DA UNA PARTE QUELLA DI EFFETTUARE INTERVENTI PRECOCI A SCUOLA SULLO SVILUPPO DEI PROCESSI BASE DELL’INTELLIGENZA, CERCANDO IN TAL MODO DI PREVENIRE LE «FRAGILITÀ», DALL’ALTRA QUELLA DI EFFETTUARE INDAGINI NEUROPSICOLOGICHE CHE PRODUCONO INFORMAZIONI SUL FUNZIONAMENTO COGNITIVO CHE NON RIMANGANO LETTERA MORTA.