LA PLUSDOTAZIONE

PUÒ ACCADERE ALLORA CHE IL RAGAZZO SPERIMENTI UN CONFLITTO TRA CIÒ CHE “PENSA” E CIÒ CHE “SENTE”, TALVOLTA AL PUNTO DA MANIFESTARE COMPORTAMENTALI DISFUNZIONALI (ISOLAMENTO E CHIUSURA, OPPURE ATTEGGIAMENTI OPPOSITIVI E PROVOCATORI).