PLUSDOTAZIONE

ALLO STESSO MODO SI PUÒ CHIEDERE AL RAGAZZO DI INVENTARE UN FINALE IN CUI L’EMOZIONE SIA, AD ESEMPIO, OPPOSTA ALLA RABBIA, CERCANDO DI OSSERVARE COME CAMBIEREBBE IL RACCONTO (COSA SAREBBE DOVUTO ACCADERE PER FARLO SENTIRE FELICE ANZICHÉ ARRABBIATO?).