Prima di definire i processi e i risultati dell’insegnamento, si tratta di formularequelli dell’apprendimento, dando spazio alle motivazioni degli allievi e aiutandolia costruire consapevolezza di sé, dei propri mezzi, dei propri punti di forza e di debolezza.
COSTRUIRE UN CURRICOLO PER COMPETENZE E DESCRIVERE I RISULTATI DI APPRENDIMENTO
Prima di definire i processi e i risultati dell’insegnamento, si tratta di formularequelli dell’apprendimento, dando spazio alle motivazioni degli allievi e aiutandolia costruire consapevolezza di sé, dei propri mezzi, dei propri punti di forza e di debolezza.