Un lavoro di sinergieNell’ottica dell’apprendimento per competenze, tutto quanto abbiamo detto richiedeun’organizzazione flessibile dell’Istituto, una progettazione basata sul lavorosinergico dei dipartimenti, dei gruppi di classi parallele, delle commissioni, dei consiglidi classe o équipe pedagogiche, dei singoli docenti.
COSTRUIRE UN CURRICOLO PER COMPETENZE E DESCRIVERE I RISULTATI DI APPRENDIMENTO
Un lavoro di sinergieNell’ottica dell’apprendimento per competenze, tutto quanto abbiamo detto richiedeun’organizzazione flessibile dell’Istituto, una progettazione basata sul lavorosinergico dei dipartimenti, dei gruppi di classi parallele, delle commissioni, dei consiglidi classe o équipe pedagogiche, dei singoli docenti.