Gli indicatori di padronanza, pur non inserendosi ancora nella prospettiva dellacompetenza, permettevano, tuttavia, di strutturare già allora un curricolo articolato per abilità e conoscenze.
COSTRUIRE UN CURRICOLO PER COMPETENZE E DESCRIVERE I RISULTATI DI APPRENDIMENTO
Gli indicatori di padronanza, pur non inserendosi ancora nella prospettiva dellacompetenza, permettevano, tuttavia, di strutturare già allora un curricolo articolato per abilità e conoscenze.