• RICERCARE, A PARTIRE DALL’ESPERIENZA DI CONVIVENZA NELLA CLASSE E NELLA SCUOLA, LA PRESENZA DIELEMENTI CULTURALI DIVERSI; CONFRONTARLI; RILEVARNE LE DIFFERENZE E LE SOMIGLIANZE; REALIZZARE, CONIL SUPPORTO DEGLI INSEGNANTI, RICERCHE, EVENTI, DOCUMENTAZIONI SUGLI ASPETTI INTERCULTURALI PRESENTINEL PROPRIO AMBIENTE DI VITA (DOCUMENTARI SULLE CULTURE DEL MONDO;
EVIDENZE COMPITI SIGNIFICATIVI, ESEMPI
• RICERCARE, A PARTIRE DALL’ESPERIENZA DI CONVIVENZA NELLA CLASSE E NELLA SCUOLA, LA PRESENZA DIELEMENTI CULTURALI DIVERSI; CONFRONTARLI; RILEVARNE LE DIFFERENZE E LE SOMIGLIANZE; REALIZZARE, CONIL SUPPORTO DEGLI INSEGNANTI, RICERCHE, EVENTI, DOCUMENTAZIONI SUGLI ASPETTI INTERCULTURALI PRESENTINEL PROPRIO AMBIENTE DI VITA (DOCUMENTARI SULLE CULTURE DEL MONDO;