CONDIZIONE A2MARIA (5 anni) Ins. Maria,che ne dici di venire con me al computer per conoscere un nuovo programma che ho trovato ?M. Che bello!!!! Ci vengo sì!!Ins. Maria,questo programma si chiama TUXPAINT lo conosci?M. no…a che serve?Ins. sai, non lo conosco bene nemmeno io perché è nuovo…ora vediamoLascio che Maria individui l’icona relativa al nuovo gioco e che la apra da sola,dato che so che ne è capaceM. mamma mia quante cose ci sono…non ci capisco niente..(si riferisce alle icone)Ins. dai Maria,conosci il computer, secondo me puoi farcela a capire..M. se non ce la faccio però mi aiuti?Ins. certo..però anch’io devo capire.. dai cominciamo..M. allora…questo è un pennello allora servirà per disegnare.. sì,disegna!!!.. mamma mia però s’è grande…e come faccio…Ins ti sembra grande?M. enorme…io volevo disegnarmi..e mi viene un faccione!!!Ins.come potresti fare a tracciare una linea più sottile?M. non lo so!Ins. Se tu dovessi disegnare con i colori, come faresti a fare una linea più sottile?M. prendo i pastelli che è più piccoli…Ins. e non credi che qui potrebbe essere la stessa cosa?M. no…mica c’è i pastelli nel computer…(Maria fissa con attenzione il monitor;non intervengo perché è evidente che sta pensando)… O forse sì…maestra, vedi.. ci sono tanti pennelli diversi…che dici li posso prendere?Ins. penso che per saperlo dovresti provareM. e se sbaglio?Ins. se sbagli riprovi…che ne dici?M. ok, ci provo…Maria prova inizialmente con timore poi si diverte a cambiare i pennelli finché non trova quello dello spessore giustoDopo aver disegnato se stessa, Maria vuole passare alla colorituraM. ora voglio colorare (e scopre lo spruzzo)M. che bello…quando spruzzo faccio veloce veloce..Ins. ti diverte?M. mi piace perché faccio con un minuto…mica come quando devo colorare a mano!!!Ins. che dici sarebbero felici i tuoi amici di vedere questo bel disegno?M. sì, certo.. ora li vado chiamare..Ins. credi che portarli tutti qui sia una buona idea? Pensi che così tutti possono vedere bene il tuo disegno su questo monitor?M. e no…allora li chiamo un po’ alla volta..Ins. ma fra pochi minuti dobbiamo andare a pranzo e non faresti in tempo a farli venire tutti…M. uffa maè..ma io voglio farglielo vedere il disegno…Ins.prova a pensare come potresti fare.. prova a pensare alle altre volte che hai fatto qualcosa al computer… come hai fatto a farlo vedere agli altri?M. che c’entra…l’altre volte era facile.. abbiamo stampato il disegno e glielo abbiamo portato…ma qui non si stampa…non come quello che usiamo sempre (Word)..Ins. pensi che solo con Word puoi stampare?M. certo,questo non stampa..non è capace di stampare..Ins. sei sicura? Non vuoi neanche provare?Maria fissa il monitor e segue con il dito le iconeM. ecco…l’ho trovato…ora stampo…facciamo in tempo?Ins. credo proprio di sìM. evviva!!! MARA-SCUOLA DELL'INFANZIA CIPI'-CIRCOLO DIDATTICO V.TACITO-CIVITANOVA MARCHE
Post N° 74
CONDIZIONE A2MARIA (5 anni) Ins. Maria,che ne dici di venire con me al computer per conoscere un nuovo programma che ho trovato ?M. Che bello!!!! Ci vengo sì!!Ins. Maria,questo programma si chiama TUXPAINT lo conosci?M. no…a che serve?Ins. sai, non lo conosco bene nemmeno io perché è nuovo…ora vediamoLascio che Maria individui l’icona relativa al nuovo gioco e che la apra da sola,dato che so che ne è capaceM. mamma mia quante cose ci sono…non ci capisco niente..(si riferisce alle icone)Ins. dai Maria,conosci il computer, secondo me puoi farcela a capire..M. se non ce la faccio però mi aiuti?Ins. certo..però anch’io devo capire.. dai cominciamo..M. allora…questo è un pennello allora servirà per disegnare.. sì,disegna!!!.. mamma mia però s’è grande…e come faccio…Ins ti sembra grande?M. enorme…io volevo disegnarmi..e mi viene un faccione!!!Ins.come potresti fare a tracciare una linea più sottile?M. non lo so!Ins. Se tu dovessi disegnare con i colori, come faresti a fare una linea più sottile?M. prendo i pastelli che è più piccoli…Ins. e non credi che qui potrebbe essere la stessa cosa?M. no…mica c’è i pastelli nel computer…(Maria fissa con attenzione il monitor;non intervengo perché è evidente che sta pensando)… O forse sì…maestra, vedi.. ci sono tanti pennelli diversi…che dici li posso prendere?Ins. penso che per saperlo dovresti provareM. e se sbaglio?Ins. se sbagli riprovi…che ne dici?M. ok, ci provo…Maria prova inizialmente con timore poi si diverte a cambiare i pennelli finché non trova quello dello spessore giustoDopo aver disegnato se stessa, Maria vuole passare alla colorituraM. ora voglio colorare (e scopre lo spruzzo)M. che bello…quando spruzzo faccio veloce veloce..Ins. ti diverte?M. mi piace perché faccio con un minuto…mica come quando devo colorare a mano!!!Ins. che dici sarebbero felici i tuoi amici di vedere questo bel disegno?M. sì, certo.. ora li vado chiamare..Ins. credi che portarli tutti qui sia una buona idea? Pensi che così tutti possono vedere bene il tuo disegno su questo monitor?M. e no…allora li chiamo un po’ alla volta..Ins. ma fra pochi minuti dobbiamo andare a pranzo e non faresti in tempo a farli venire tutti…M. uffa maè..ma io voglio farglielo vedere il disegno…Ins.prova a pensare come potresti fare.. prova a pensare alle altre volte che hai fatto qualcosa al computer… come hai fatto a farlo vedere agli altri?M. che c’entra…l’altre volte era facile.. abbiamo stampato il disegno e glielo abbiamo portato…ma qui non si stampa…non come quello che usiamo sempre (Word)..Ins. pensi che solo con Word puoi stampare?M. certo,questo non stampa..non è capace di stampare..Ins. sei sicura? Non vuoi neanche provare?Maria fissa il monitor e segue con il dito le iconeM. ecco…l’ho trovato…ora stampo…facciamo in tempo?Ins. credo proprio di sìM. evviva!!! MARA-SCUOLA DELL'INFANZIA CIPI'-CIRCOLO DIDATTICO V.TACITO-CIVITANOVA MARCHE