Condizione A3 gruppo anni 5 sono presenti Lai- Lara- IlariaIl programma è stato presentato e si chiede ai bambini di fare un disegno insieme dopo aver spiegato ( visti i problemi evidenziati con l’altro gruppo di 5 anni) che cosa voleva dire fare un lavoro insieme)Lara- io voglio fare un cavalloIns- attenzione Lara abbiamo detto che si deve fare un disegno insieme cioè tutti e treLai -bene allora facciamo il cavallo!Ins -che cosa vuol dire facciamo un cavallo, che ognuno di voi farà una parte del cavallo?Risposta in coro No!Ins- allora spiegatemi come potete fare?Lai- no, forse io faccio un pinguino, si quello ( indica Tux ) vediIns -va bene e Lara ed Ilaria cosa possono fare per completare il disegno?Lara io faccio il giacchio, si le montagne di ghiaccioIns-e tu Ilaria che cosa vuoi fare ?Lara- lei può fare l’acquaIns -sei d’accordo Ilaria di fare il mare dove vive il pinguino?Ilaria- siLai- adesso inizio, dove era il pennello? A si è quello ma ora ( parla mentre esegue il pinguino copiando dall’immagine a sinistra) ora mi serve il gialloIns- che cosa ci vuoi fare?Lai – non vedi il becco!( procedura della coloritura con il vasetto e relativa perdita di colore)Lai- va bene ora ho capito e sto pennello sta attento ai buchi, ma allora se faccio nero… ( esegue)Ins- bravo hai evidenziato la pancia bianca , avete visto come è stato abileLai- si io adesso però devo prendere il bianco vedi( anche un occhio del pinguino si è fatto nero) e rifaccio il biancoLara -no, non occorre perché vuol dire che il pinguino era cosi ( si mette per profilo) e ci ha un occhio soloLai- no, quello ce ne ha due, due di occhi lo vedi? ( indica sempre il disegno) e quindi lo faccioIns – ora se hai finito Lara può fare le montagne ?Lara – si le faccio con il pennello come sul foglio ( esegue)Lai – perché hai fatto grigio?Lara – bianco non puoi, non si vede nienteIlaria- allora fallo nero,prendi la matita ( ridono e Ilaria rimane male)Ins – Ilaria voleva dire il pennello, qui il pennello fa come la matita e si può fare anche solo il contornoLara –ma mi serve il mastello della vernice come LaiLai- ma se hai i buchi pure il pinguino diventa bianco!Lara- è tutto grigio e adesso Ilaria dove fa il mare?Ins – Ilaria , prendi il colore giusto per il mare e fai vedere ai tuoi compagni che si può colorare sopraLai -allora non è come il pennarello!Ins – giusta osservazione, il pennarello copre i colori ( Ilaria fa il mare)Ilaria -ci faccio un pesce per il pinguino, lo faccio con il contornoLara- non ci fai l’occhio?Ilaria - si Lara - ( rivolta a Lai) ma il tuo pinguino ha una solo manoLai – no perché adesso ( prende il mouse a ILaria cambia il nero con il bianco e fa dei segni per separare una parte nera del pinguinoLai –vedi questa è un braccio così ne ha due
Post N° 107
Condizione A3 gruppo anni 5 sono presenti Lai- Lara- IlariaIl programma è stato presentato e si chiede ai bambini di fare un disegno insieme dopo aver spiegato ( visti i problemi evidenziati con l’altro gruppo di 5 anni) che cosa voleva dire fare un lavoro insieme)Lara- io voglio fare un cavalloIns- attenzione Lara abbiamo detto che si deve fare un disegno insieme cioè tutti e treLai -bene allora facciamo il cavallo!Ins -che cosa vuol dire facciamo un cavallo, che ognuno di voi farà una parte del cavallo?Risposta in coro No!Ins- allora spiegatemi come potete fare?Lai- no, forse io faccio un pinguino, si quello ( indica Tux ) vediIns -va bene e Lara ed Ilaria cosa possono fare per completare il disegno?Lara io faccio il giacchio, si le montagne di ghiaccioIns-e tu Ilaria che cosa vuoi fare ?Lara- lei può fare l’acquaIns -sei d’accordo Ilaria di fare il mare dove vive il pinguino?Ilaria- siLai- adesso inizio, dove era il pennello? A si è quello ma ora ( parla mentre esegue il pinguino copiando dall’immagine a sinistra) ora mi serve il gialloIns- che cosa ci vuoi fare?Lai – non vedi il becco!( procedura della coloritura con il vasetto e relativa perdita di colore)Lai- va bene ora ho capito e sto pennello sta attento ai buchi, ma allora se faccio nero… ( esegue)Ins- bravo hai evidenziato la pancia bianca , avete visto come è stato abileLai- si io adesso però devo prendere il bianco vedi( anche un occhio del pinguino si è fatto nero) e rifaccio il biancoLara -no, non occorre perché vuol dire che il pinguino era cosi ( si mette per profilo) e ci ha un occhio soloLai- no, quello ce ne ha due, due di occhi lo vedi? ( indica sempre il disegno) e quindi lo faccioIns – ora se hai finito Lara può fare le montagne ?Lara – si le faccio con il pennello come sul foglio ( esegue)Lai – perché hai fatto grigio?Lara – bianco non puoi, non si vede nienteIlaria- allora fallo nero,prendi la matita ( ridono e Ilaria rimane male)Ins – Ilaria voleva dire il pennello, qui il pennello fa come la matita e si può fare anche solo il contornoLara –ma mi serve il mastello della vernice come LaiLai- ma se hai i buchi pure il pinguino diventa bianco!Lara- è tutto grigio e adesso Ilaria dove fa il mare?Ins – Ilaria , prendi il colore giusto per il mare e fai vedere ai tuoi compagni che si può colorare sopraLai -allora non è come il pennarello!Ins – giusta osservazione, il pennarello copre i colori ( Ilaria fa il mare)Ilaria -ci faccio un pesce per il pinguino, lo faccio con il contornoLara- non ci fai l’occhio?Ilaria - si Lara - ( rivolta a Lai) ma il tuo pinguino ha una solo manoLai – no perché adesso ( prende il mouse a ILaria cambia il nero con il bianco e fa dei segni per separare una parte nera del pinguinoLai –vedi questa è un braccio così ne ha due