Da Yahoo! NotizieI bambini sono più bravi in aritmetica, le bambine in geometria. I maschi hanno una spiccata capacità nel fare i calcoli, le femmine nel ragionamento. Lo ha dimostrato una ricerca condotta su bambini di età compresa tra gli otto e i nove anni da un gruppo di scienziati della Aachen University in Germania. Secondo gli autori dello studio queste differenze sarebbero il risultato di diversi modi di ragionare nei due sessi. I ragazzi ragionano per associazioni visive e spaziali e questo li favorirebbe nei calcoli, le ragazze hanno più sviluppato il pensiero semantico che le favorirebbe nel risolvere i problemi di geometria e logica. La ricerca è stata pubblicata sull’ultimo numero della rivista Cortex. Potrebbe dunque crollare lo stereotipo secondo cui gli uomini sono più bravi in matematica per una “predisposizione di genere”. Uno stereotipo sostenuto non solo da conversazioni da bar ma anche da interventi di importanti scienziati. È rimasto nella storia il discorso di Lawrence Summers, allora rettore della Harvard University: per spiegare il perché le donne scienziate sono meno degli uomini, oltre ad addurre motivi sociali, Summers affermò che “esistono differenze innegabili, tra uomini e donne, nei valori medi dei test che riguardano l’abilità matematica”.Lo studio pubblicato su Cortex suggerisce che non esiste una ma diverse abilità matematiche e che, uomini e donne, se le spartiscono secondo un principio di parità che non vuol dire fare le stesse cose, ma fare ciascuno le cose in cui si riesce meglio; fatta salva la parità di opportunità, però. Fonte: Lonnemann J. Spatial representations of numbers in children and their connection with calculation abilities. Cortex 2008; 44:420-8.emanuela grasso
Matematica: ai maschi i calcoli alle femmine la geometria
Da Yahoo! NotizieI bambini sono più bravi in aritmetica, le bambine in geometria. I maschi hanno una spiccata capacità nel fare i calcoli, le femmine nel ragionamento. Lo ha dimostrato una ricerca condotta su bambini di età compresa tra gli otto e i nove anni da un gruppo di scienziati della Aachen University in Germania. Secondo gli autori dello studio queste differenze sarebbero il risultato di diversi modi di ragionare nei due sessi. I ragazzi ragionano per associazioni visive e spaziali e questo li favorirebbe nei calcoli, le ragazze hanno più sviluppato il pensiero semantico che le favorirebbe nel risolvere i problemi di geometria e logica. La ricerca è stata pubblicata sull’ultimo numero della rivista Cortex. Potrebbe dunque crollare lo stereotipo secondo cui gli uomini sono più bravi in matematica per una “predisposizione di genere”. Uno stereotipo sostenuto non solo da conversazioni da bar ma anche da interventi di importanti scienziati. È rimasto nella storia il discorso di Lawrence Summers, allora rettore della Harvard University: per spiegare il perché le donne scienziate sono meno degli uomini, oltre ad addurre motivi sociali, Summers affermò che “esistono differenze innegabili, tra uomini e donne, nei valori medi dei test che riguardano l’abilità matematica”.Lo studio pubblicato su Cortex suggerisce che non esiste una ma diverse abilità matematiche e che, uomini e donne, se le spartiscono secondo un principio di parità che non vuol dire fare le stesse cose, ma fare ciascuno le cose in cui si riesce meglio; fatta salva la parità di opportunità, però. Fonte: Lonnemann J. Spatial representations of numbers in children and their connection with calculation abilities. Cortex 2008; 44:420-8.emanuela grasso