Il nostro calcio

Articolo di giornale

In an in-depth interview, the Gunners boss uncovers how he teaches his young side to play what is universally regarded as the best football in the land.

For many purists, only European champions Barcelona are as pleasing on the eye as Wenger's Arsenal.

Spectacular combinations based on speed of body and mind, together with technical ability and power, have made the North Londoners the nation's favourite second team.

This season, more than any other since the Invincibles of 2003-04, Wenger's Gunners seem to be mounting a quietly confident title challenge - lying in the slipstream of leaders Chelsea.

With 36 League goals in 11 games they have scored seven more than the Blues and 13 more than Manchester United - even though they have played one game less.

Wenger's blueprint is based on intelligence, class, technique, and fitness. But the key ingredient is confidence, which makes individuals comfortable on the ball.

His players must always have choices and alternatives, which provide "solutions".

The legendary French boss has revolutionised the English game since arriving from Japan 13 years ago, changing dietary and training habits as well as the lifestyle of the top professionals.

But it is Arsenal's brand of football that is Wenger's biggest achievement.

The 'Arsenal way' is based on off-the-ball movement, with the main objective being to give the man on the ball as many alternatives as possible. Those solutions, as Wenger calls them, mean endless problems for Arsenal's rivals.

When he teaches his charges, Wenger uses what he calls "green lights" and "red lights" to show where his players must be when Arsenal are in possession.

Of course, like any teacher, he wants his pupils to stay well clear of the "red light" districts on the pitch.

Essentially, when an Arsenal player has the ball there must at least two possible passes he can make - the so-called green lights - and so on and so forth.

He said: "We work a lot on the potential of combinations between players. We plot it on the pitch and, once a player has the ball, there are red lights or green lights.

"The collective goal is to create the most possible green lights.

"That is to say to give passing solutions to the man with the ball and to leave the responsibility with that man to make the best choice possible, allowing the team to keep possession but at the same time - if possible - make the game progress towards the attack.

"So you must always offer the player solutions that allow him to utilise his intelligence around the game to the maximum."

 The Arsenal boss, 60, accepts his biggest challenge as boss of a team that plays the 'Wenger way' is to prepare his team mentally.

Over the last few years, a lot has been made of the mental fragility of his Gunners side.

Critics have argued that, while they may be easy on the eye, they are also easy to disrupt.

The way Arsenal collapsed in last season's Champions League semi-final against Manchester United is a case in point.

Their confidence was shattered after the Red Devils grabbed a two-goal lead inside 10 minutes in the second leg - and one of the biggest games in Arsenal's history turned into a procession for United.

Speaking on French radio, Wenger continued: "For it to work, players must make themselves available and we work on that in training.

"That's where top-level sport becomes really interesting, in finding a way to have the team in a position of psychological comfort so that they can offer solutions.

"Because you know that, when doubt creeps in, the green lights become red lights.

"Because each player takes fewer spontaneous initiatives and, all of a sudden, it's absolutely unbelievable at what speed all those lights become red and the player with the ball finds himself in the s***.

"Doubt is the key enemy of our game but, eventually, we must at the same time give our team the sense of availability.

"And, on a psychological level, we must give them a taste for audacity and for developing connections between each other."

Wenger insisted that to maintain the quality of Arsenal's game, he simply cannot afford to make too many changes or bring in too many players at once.

During the summer, only Thomas Vermaelen was brought in to bolster the Gunners' first-team squad.

He concluded: "When you change more than three players from game to game you take a technical risk.

"The balance of a team doesn't depend on one player but if you change three it's a grave risk, not only in a game but also in signing players.

"You change three players and bring in three or four new faces who do not know your playing philosophy and it can hit your team like the flu.

"Sometimes when the players are extremely intelligent they adapt very quickly and it can also click very quickly. But it's rare."

E' Goal

"E c'è poco da dire,

questa volta sei stato bravo

Ma, da ora in avanti,

su ogni tua mossa c'è un faro puntato

E allora vedremo quanto vali davvero"

(e' Goal, Edoardo Bennato, 1984)

Pronti, attenti, via!

Sono tutti pronti! Scarpe allacciate, calze e parastinchi a posto, la "panchina" ha già indossato la tuta con sopra le casacche, il mister si aggira nervosamente per lo spogliatoio e per mascherare la tensione, fissa qualche giocatore e sorride. Si aspetta solo che il delegato Uefa dia l'ok per l'ingresso in campo. C'è tensione, attesa, emozione e speranza. Poi si entra. Lentamente e in fila dietro ai portabandiera ed alla quaterna arbitrale. Ci si dispone, nessun saluto e nessuna monetina. C'è silenzio. La "panchina" è tutta in piedi, vicini, spalla contro spalla, si cerca il contatto. I giocatori in riga, fronte alla tribuna centrale ed alle autorità, si stringono, si abbracciano, alcuni portano il braccio destro all'altezza del cuore. Poi il silenzio è rotto dalle note dell'inno nazionale. Di colpo la calma apparente, lascia spazio all'emozione, un brivido mi attraversa la schiena, scopro di avere la pella d'oca e quasi tremo. Cerco un pò di lucidità ed inizio a fissare i giocatori. Alcuni guardano il cielo, altri ci fissano, altri ancora, agitano le gambe nervosamente.... Tutti sono concentrati! Quando la musica termina, tutti si muovono, si caricano, si incitano, si danno pacche sulle spalle.... Non so se vinceremo la partita. So che tutti sono emozionati, concentrati, carichi e pronti. Hanno il fuoco dentro e occhi di tigre. Daranno il massimo, questa è l'unica certezza.

La sera prima della partita...

Quando cominci a preparare un evento, pensi sempre che c'é ancora tanto tempo e tante cose da fare. Cerchi di prevedere cosa accadrà, pensi alle priorità ma anche al dettaglio minimo che potrebbe fare la differenza. Nel caso di una partita di calcio, le cose sono quasi infinite, le incognite e i dubbi sono innumerevoli. Soprattutto quando sai di essere inferiore (almeno sulla carta) e che dovrà andare tutto liscio per poter ottenere un risultato positivo. Poi, ad un certo punto, arriva il tanto aspettato momento... come per incanto, velocemente... non c'é piu tempo, quello che é fatto é fatto, resta solo da giocare. Qualche anno prima di iniziare ad allenare, guardavo i mondiali o gli europei e sognavo di poter, un giorno, sedermi sulla panchina della Nazionale in una grande competizione. Il solo pensiero mi metteva i brividi.... Sono passati circa 20 anni da quei momenti, ed oggi mi ritrovo alla vigilia di un incontro internazionale, al debutto, alla guida di una piccola Nazionale.... Sono paradossalmente tranquillissimo. Forse perché sono consapevole che sarà durissima e che probabilmente perderemo? No, so che abbiamo fatto tutto al meglio, curando ogni dettaglio... non posso pensare di avere già perso. Stasera cullo il sogno di poter vincere e qualificarmi alle Olimpiadi giovanili. Sarà quasi impossibile, ma a volte, i sogni si avverano... se ci credi!

Il gol più veloce

Il gol più veloce.... Inghilterra - San Marino.... lo segna Davide Gualtieri, calciatore sammarinese. È noto soprattutto per aver messo a segno il gol più veloce nelle partite fra nazionali: il 17 novembre 1993

Articolo di giornale

DA SPALLETTI UNA LEZIONE A TUTTI I GENITORI

Dal Corriere dello Sport Stadio il racconto dell'ex tecnico della Roma Luciano Spalletti

L'altro giorno Luciano Spalletti, non più allenatore della Roma, ha raccontato una storia capitatagli quando, all'inizio della carriera, era l'allenatore di squadre giovanili. Spalletti lo ha fatto parlando ai ragazzi d'un centro dedicato ai giovanissimi. Vi racconto una storia- ha detto. Ed ha subito acceso la curiosità dei piccoli giocatori.  
"Avevamo formato una bella squadretta, una delle tante, e quando si trattò di iniziare il torneo c'era il problema di nominare il capitano". I ragazzini che lo ascoltavano con palese avidità, pensarono che il capitano sarebbe stato il più forte della squadra e invece Spalletti, sorridendo, li sorprese. "Ho nominato capitano il ragazzo che aveva ottenuto la pagella più brillante a scuola". Poi rivolgendosi ad alcuni adulti che lo accompagnavano, Spalletti confidò che il padre d'un ragazzino certamente in erba, andò da lui a protestare, per la mancata investitura di capitano,minacciando di togliere suo figlio dal gruppo.Lo spettacolo dei genitori aggrappati alle reti di recinzione dei campetti ove centinaia di ragazzini passavano per seguire corsi di calcio, sospinti dalla loro passione ma spesso anche per la smania dei genitori di vederli crescere con le stimmate del campione fortunato, sono sotto gli occhi di tutti. Basta frequentare i campetti. Spesso sono reti affollate di gente che segue le innocenti partite con impeto che travalica la passione. I ragazzini corrono in campo. L'istruttore li richiama, li sollecita col proposito evidente di farli divertire, ossia di farli giocare, come ovviamente deve essere negli anni ancora verdissimi dei giocatori, ma lo spettacolo che s’avverte al di là della rete di recinzione è di tutt'altra natura. Le sollecitazioni dei genitori ingombrano il campo, disturbano il lavoro e il gioco dei ragazzini, accendono tensioni delle quali naturalmente i protagonisti sono destinatari e vittime. Volano anche insulti, spesso diretti all'allenatore che nn s’avvede in tempo del valore d'un ragazzo o d'un fallo che un avversario ha commesso nei suoi confronti. Insomma è tifo della peggior qualità ed è contro quest'onda di contestazioni istintive che spesso anche volgari che buona parte del lavoro degli allenatore s'infrange.Il problema non è solo del calcio. L'altro giorno Federica Pellegrini parlando di giovani promesse nello sport ha praticamente denunciato lo stesso problema. Ha detto: "La famiglia può portare alle stelle o distruggere un talento. Molti ragazzi sono rovinati da genitori che anche quando mi portano a modello non capiscono che se la ragazzina non riuscirà ad emulare Federica, rischiano di crearle un trauma per tutta la vita. Cresce complessata".E' vero. Ed è anche qui palese la spinta negativa della famiglia quando i genitori si mettono in testa d'avere in casa il futuro campione, il fenomeno, magari il fuoriclasse destinato a guadagnare, col suo talento e la sua popolarità, un sacco di quattrini. Ma non è tutto qui. Ci sono anche genitori che avvicinano il medico della squadra nella quale il ragazzino gioca, sempre inseguendo un sogno e una passione, e s’informano con grande determinazione se esiste qualcosa per irrobustirlo, per alimentarlo meglio, per farlo diventare più forte. Lo fanno, non c’è medico in tutti i campi dello sport che non sia pronto a raccontare storie quotidiane di tale aberrante e inconsapevole crudeltà. Nessuna famiglia lo fa per cattiveria. Però lo fa. Forse perche sospinta da una società che vede nel successo, possibilmente conquistato in fretta, l'unico valore autentico da inseguire nella vita, fin dalla tenera età.Ed invece giusto dire che è necessario imparare a perdere prima ancora di imparare a vincere.Fonte : Sergio Neri la Corriere dello Sport (11/09/09)

Intercampus (un ottimo motivo per tifare Inter...)

Articolo

Dalla rubrica "Tanto è un gioco " della Gazzetta dello sport
 
DOV'è LA SPAGNA ? A UN'ORA DI GIOCO
 
Premessa:il possesso palla è un indicatore relativo. Se una squadra segna,poi cede il pallino e si difende bene, stramerita la vittoria e se ne strabatte del possesso altrui. Però , a volte, il controllo del pallone qualcosa rivela. Prendiamo il primo turno di champions. Le 4 italiane hanno tenuto palla per 100 minuti complessivi,tondi tondi dice l'uefa:Milan e juve 27 inter e fiorentina 23.Le inglesi per 139 e le spagnole per 166. Significa che la spagna ha tenuto la palla 66 minuti più di noi. Fa impressione dirlo: ha giocato un'ora di più. A volte ce lo chiediamo: quanto è distante la spagna ? dista più o meno un'ora di gioco. Qualcuno può obiettare : si ma il real ha affrontato lo zurigo, si ma intanto lo zurigo ha tenuto palla per 33 minuti , più di qualsiasi squadra italiana. Si ma la fiorentina ha giocato un tempo in dieci. Vero. Ma nel duello compessivo con le tre francesi siamo sotto comunque: 6 minuti di possesso in meno. Nessuna delle 5 squadre schierate da spagna, inghilterra e germania ha tenuto palla per meno di 30 minuti, nessuna delle nostre per più di 30 minuti. Meno dei 23 minuti di possesso dell'inter hanno fattosolo 4 squadre : rubin, unirea,debrecen e standard. Per quanto li prendiamo con le molle, i numeri del possesso palla ci lasciano fastidiosi sensi di colpa. Noi ci siaMo esaltati per Buffon e Inzaghi. Siamo bravi a fermare il pallone e a calciarlo, a tenerlo facciamo più fatica: siamo estremisti,ispirati nella disperazione(gol da evitare) e nell'eccitazione(gol da fare), a disagio nella moderata allegria del gioco . Nessuno può insegnare a Buffon dove buttarsi o a Inzaghi dove piazzarsi:lo sentono. Ma per tenere palla non basta l'istinto. Serve lavoro tecnico(il piede istruito sbaglia meno passaggi) e tattico: è l'allenatore che da sicurezza con la forza del gioco(vedi il genoa di Gasperini). Il lavoro è la navicella che può avvicinarci alla spagna ed evitare che il barça vanti ancora il 67% di possesso palla. Ripetere che siamo figli del Piave e che, a forza di resistre e ripartire, ci siamo fatti una storia, non può diventareun alibidavanti al futuro che ci chiede di cambiare.
 
di LUIGI GARLANDO

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Debutto

Ci siamo! Ormai manca poco. I campionati, anche quelli giovanili, stanno per ricominciare. Presto si rivivranno tutte quelle emozioni e tensioni che si porta dietro il campionato... la vigilia della partita importante, i tre punti da conquistare, la gestione di chi gioca poco e dei loro genitori, il dirigente felice se vinci e scontento se pareggi (figuriamoci se perdi...), la salvezza da conquistare senza soffrire, il titolone di giornale se vinci il campionato....

Giovedì mi ha telefonato un giocatore che ho allenato qualche anno fa. Mi voleva solo dire che oggi avrebbe debuttato in prima squadra, titolare! E che se volevo, mi avrebbe lasciato un accredito in biglietteria.

Oggi pomeriggio sarò in quello stadio... molti campionati non sono ancora cominciati, ma se un giocatore debutta nel campionato degli adulti e si ricorda di te... hai già vinto!!

Articolo

Allenamento: difesa

Leggere la partita                              Colpo di testa difensivo

Contrasto

Metodi a confronto

Quale differenza?

Vincere o giocare bene?

"Non aver vinto la Coppa del Mondo non mi è mai pesato eccessivamente, perchè sono conscio di aver giocato in una squadra fantastica che ha fatto divertire milioni di persone. Questo è lo scopo del calcio, far divertire la gente. Quando allenavo l'Ajax o il Barcellona per me la miglior ricompensa era quella di sentire la gente dire che noi giocavamo il miglior calcio del mondo. Nessun trofeo vinto riesce a darti la stessa sensazione. Sapere che il gioco della tua squadra ha ispirato e continuerà a ispirare, in ogni parte del mondo, generazioni di calciatori. Non c'è ricompensa più grande".   Johan Cruijff

Buongiorno Italia

NEW YORK - Mi ero ripromesso di scrivere piu' spesso, ma da questa parte del mondo c'e' molto da fare e poco tempo libero. Dopo queste prime due settimane di camp, ho cercato di focalizzare l'attenzione su alcune differenze abissali tra la nostra cultura e la loro. Noi facciamo tutto al risparmio, loro tutto ai cento all'ora; noi siamo furbi, loro ingenui; loro rispettano il fair play: se la palla esce si fermano, se commettono fallo chiedono scusa, noi lo aggiriamo. Noi siamo molto strategici e per noi allenarci significa dedicare tanto tempo alla tattica, loro odiano le esercitazioni didattiche e vogliono solo giocare. Noi giochiamo per vincere, loro per giocare, pur essendo estremamente competitivi, molto piu' di noi (non a caso chi arriva al successo, ha superato molti piu' avversari rispetto ad un atleta italiano...). Anche nel gioco esistono influenze culturali molto spiccate. Nelle High School (le nostre scuole superiori), gli sport piu' seguiti sono football americano e basket. Spesso gli allenatori sono gli stessi (i nostri insegnanti di educazione fisica...), quindi e' chiaro che influenzano anche il modo di giocare delle squadre di entrambi gli sport. Quello che ho notato, a livello giovanile (delle high school quindi) sono due diversi modelli di riferimento: 1) modello football americano = palla lunga alla punta e poi si accorcia; 2) modello basket = palla al piu' forte (il play del basket) che ha il compito di avanzare palla al piede e di tentare l'azione individuale, con gli altri a sostegno...

Un ultimo aspetto, la struttura dei campionati. Negli Stati Uniti, lo sport e' molto praticato a scuola, fin da giovanissimi. Tutte le scuole hanno squadre delle piu' svariati discipline, ed ogni studente deve almeno praticarne due (una per semestre, cosi' mi hanno detto!). Ci sono poi le Academy che coprono la parte di stagione in cui nelle scuole, una determinata disciplina non e' praticata (esempio: il calcio a scuola si fa nel primo semestre, le Academy si occupano del calcio nel secondo...). Questa strutturazione porta ad un maggior sviluppo delle capacita' coordinative e ad una ritardata specializzazione dell'atleta. Fisicamente (capacita' coordinative e condizionali) ci danno 100 giri!!!! Basti pensare che stanno con noi al campo dalle 9,00 alle 16,00 con una sola ora di break per il pranzo, ed alle 18,00 vanno ad allenarsi o a giocare con la loro squadra di club (l'Academy).... quale giovane e talentuoso bambino o ragazzo italiano sarebbe in grado di reggere cinque giorni questi ritmi? Infine i campionati. Tutti sono strutturati in piu' fasi: un girone ed i play off. Ai play off si qualificano tutte le squadre che ottengono almeno la meta' dei risultati positivi sulle gare a disposizione... come dire che ti confronti con altri avversari, ma devi solo battere te stesso! Se ottieni il 50% di risultati utili sei qualificato, poi si gioca ad eliminazione diretta, con tutto cio' che questa formula si porta dietro a livello emozionale! And the show must go on!

Articolo

"Così si allena il cervello
a vincere un'Olimpiade"

Una ricerca britannica ha provato a individuare il segreto del successo nel cervello dei super-atleti: il gesto atletico dipende anche dall'uso che gli sportivi di alto livello fanno di alcune aree cerebrali

(2 luglio 2009)

Brasile vs Italia 3 a zitti

Cosa dire dopo quella desolante prestazione? Che sia finalmente giunto il momento di fare qualche riflessione? J. Valdano nel suo fantastico libro "Il sogno di Futbolandia" scrive di noi italiani:

....M. B. sostiene giustamente che siccome l'Italia perde sempre di poco "non rivede mai il suo progetto".

Valdano è molto ottimista, io molto spesso il progetto non lo vedo nemmeno. Comunque questa volta l'Italia non ha perso di poco... e non solo nel risultato!

Prototipo del giocatore olandese

Johan Cruyff e la sua tipica finta

Calcio Totale degli Olandesi

da Wikipedia

Agli albori degli anni settanta, in pieno clima di rivoluzione nella società, anche il calcio ebbe la sua. Si chiamava Olanda. La scuola olandese deve la sua affermazione soprattutto a due persone: l'allenatore dell'Ajax Rinus Michels, considerato uno dei migliori di sempre, senza il quale né la squadra di Amsterdam né la Nazionale orange avrebbero potuto tradurre sul campo, e con tanta efficienza, la propria forza innovativa.

Quando si parla di "calcio totale" ci si riferisce al gioco che mostrarono prima il PSV Eindhoven e subito dopo l'Ajax e la selezione olandese: qualcosa di mai visto prima, almeno non in maniera tanto sistematica. Ogni giocatore doveva saper interpretare tutti i ruoli: il difensore saliva ad attaccare, il portiere avanzava per rilanciare immediatamente l'azione, un attaccante poteva e doveva tornare indietro ad aiutare i compagni in fase di non possesso palla. Perché questo potesse verificarsi erano necessarie continue rotazioni di ruolo, con movimenti a scalare e complicati meccanismi tattici.

Ogni giocatore, anche un centrale difensivo o un portiere, doveva saper giocare benissimo il pallone e non buttarlo mai via; tutti e undici dovevano muoversi e correre costantemente per tutti i 90 minuti. All'epoca era qualcosa di molto insolito vedere tutti i giocatori muoversi. Nei pochi momenti in cui i giocatori non correvano, era il pallone a farlo, con una rapida successione di passaggi, la cosiddetta melina, preludio di un'intensa accelerazione del gioco. Alcune di queste caratteristiche oggi appaiono piuttosto scontate per qualsiasi squadra professionista, ma fu l'Olanda a farle vedere per prima su un campo di calcio. Proprio per questo la nazionale olandese venne soprannominata l'arancia meccanica, in riferimento al colore delle casacche e allo stile di gioco estremamente tattico e meccanico, che non faceva sconti a nessun avversario, di grande o piccola importanza.

Oggi la scuola olandese percorre la stessa strada tracciata 35 anni fa e continuano a nascere ottimi giocatori praticamente a getto continuo. Le loro caratteristiche sono quelle classiche di un giocatore orange: duttilità, tecnica, sapienza tattica.

Filosofia Svizzera

dal sito della Federazione Ticinese Gioco Calcio

Formazione delle speranze