Laboratorio teatrale sui trampoliIl laboratorio si rivolge ai ragazzi della scuola media che vogliano realizzare una esperienza teatrale legata all’apprendimento della tecnica dei trampoli e al lavoro sulla drammaturgia degli spazi e del teatro di strada.Parte integrante del percorso sarà la costruzione dei propri trampoli. OBBIETTIVIIncontro teorico sugli usi, le forme e gli immaginari legati ai trampoli nella storia, con il supporto di immagini fotografiche ed audiovisive.Costruzione dei propri trampoli.Uso, conoscenza ed esplorazione dei trampoli nella loro qualità di strumento espressivo.Costruzione di un evento teatrale. I FASE - Dal legnoLa paura e l’esperienza della vertigine.I primi momenti di lavoro verteranno principalmente sui fondamenti dell’oggetto trampoli in relazione all’uso che se ne andrà a fare. Si realizzerà un’analisi della loro simbologia e del ruolo che rivestono nel campo del teatro. L’osservazione di materiali di documentazione e l’approccio ad alcuni esercizi preparatori, introdurranno i partecipanti ad un utilizzo consapevole avente precise e particolari caratteristiche.In contemporanea si porterà aventi la costruzione del proprio paio di trampoli.Infine si affronteranno i primi passi sui trampoli. II FASE - Il corpo senteLa tecnica come base dell’espressione. La seconda tappa del laboratorio approfondirà la tecnica del trampolare e il significato che l’uso di questi strumenti può avere all’interno di uno spettacolo.Il lavoro sulla tecnica sarà quindi affiancato dalla scoperta del personaggio e l’incontro con gli elementi base del Teatro di Strada.Un primo confronto con i temi proposti ci permetterà di contestualizzare quanto si è appreso. III FASE - Il corpo raccontaUno spettacolo nell’aria.La terza ed ultima tappa mirerà decisamente alla realizzazione di uno spettacolo di strada. il contatto con il pubblico, la concentrazione su qualcosa che va oltre la tecnica, l’abilità e la memoria, il coinvolgimento in una forma teatrale viva come quella di uno spettacolo di strada, sono aspetti cruciali per una completa conoscenza dell’oggetto che si è andato a studiare.
