Non vorrei che qualcuno pensasse che in questo blog si pretende di fare politica. Nulla di più lontano dal vero. A me interessa solo il gossip. E per la cronaca, adooooooro Silvio Berlusconi. Perdutamente. Ed ora, per quanto ovviamente le bestie che mi leggono non siano all'altezza, ripropongo questo gioiello, già oggetto di un (ignoratissimo) post di qualche secolo fa.«la merce esclusa»di Elio Pagliarani «e può essere immesso nella circolazione linguisticacome portatore di tale valore In termini di lavoroProblema: un ragazzo vede conigli e polli in un cortile Conta18 teste e 56 zampequanti polli e conigli ci sono nel cortile?Si consideri una specie di animalea sei zampe e due teste: il conigliopollo; ci sono nel cortile 56 zampe: 6 zampe = 9 coniglipolliNove coniglipolli che necessitano di 9 × 2, 18 testerestano dunque 18 – 18, 0 teste nel cortilelaurea in filosofia poi lo cacciarono vianon che violasse le leggi è che dissero bastala famiglia gli amici gli esempi dei libri di testo La sua testaavrebbe potuto lucidissimamente, in realtà fu lui che non volle demandò alla vitala grandezza di lavoro umano linguistico generico medioMa questi animali hanno 9 × 6, 54 zampe allora 56 – 54 = 2 Restano due zampe nel cortileSi consideri quindi un’altra specie di animale che potrebbe essere il coniglio spollato che ha1 testa – 1 testa = 0 testa, 4 zampe – 2 zampe = 2 zampe: le due zampe che stanno nel cortilela grandezza di lavoro umano linguistico generico mediocon il naso giusto, un’altezza che supera la medianon che vita non fosse anche nell’auledei suoi vent’anni trentanon era ancora stato richiamato sotto le armi forse perché non sapevano bene dove metterloc’è dunque nel cortile 9 coniglipolli + 1 coniglio spollato Detto in altri termini9 conigli + 9 polli + 1 coniglio – 1 pollo Ed ora i conigli coi conigli e i polli coi polli, si avrà9 + 1, 10 conigli, 9 – 1, 8 polliRisultano otto polli e dieci conigli nel cortile (1)e può essere immesso nella circolazione linguisticacome portatore di tale valore In termini di lavorola grandezza di lavoro umano linguistico generico mediocon cui si misura Diocon cui si misura Dio in termini di lavororidono le ragazze, ondeggiano sopra tacchi di sughero»(1) Vale la pena di osservare che la soluzione cui giunge lo studente è esatta
Post N° 18
Non vorrei che qualcuno pensasse che in questo blog si pretende di fare politica. Nulla di più lontano dal vero. A me interessa solo il gossip. E per la cronaca, adooooooro Silvio Berlusconi. Perdutamente. Ed ora, per quanto ovviamente le bestie che mi leggono non siano all'altezza, ripropongo questo gioiello, già oggetto di un (ignoratissimo) post di qualche secolo fa.«la merce esclusa»di Elio Pagliarani «e può essere immesso nella circolazione linguisticacome portatore di tale valore In termini di lavoroProblema: un ragazzo vede conigli e polli in un cortile Conta18 teste e 56 zampequanti polli e conigli ci sono nel cortile?Si consideri una specie di animalea sei zampe e due teste: il conigliopollo; ci sono nel cortile 56 zampe: 6 zampe = 9 coniglipolliNove coniglipolli che necessitano di 9 × 2, 18 testerestano dunque 18 – 18, 0 teste nel cortilelaurea in filosofia poi lo cacciarono vianon che violasse le leggi è che dissero bastala famiglia gli amici gli esempi dei libri di testo La sua testaavrebbe potuto lucidissimamente, in realtà fu lui che non volle demandò alla vitala grandezza di lavoro umano linguistico generico medioMa questi animali hanno 9 × 6, 54 zampe allora 56 – 54 = 2 Restano due zampe nel cortileSi consideri quindi un’altra specie di animale che potrebbe essere il coniglio spollato che ha1 testa – 1 testa = 0 testa, 4 zampe – 2 zampe = 2 zampe: le due zampe che stanno nel cortilela grandezza di lavoro umano linguistico generico mediocon il naso giusto, un’altezza che supera la medianon che vita non fosse anche nell’auledei suoi vent’anni trentanon era ancora stato richiamato sotto le armi forse perché non sapevano bene dove metterloc’è dunque nel cortile 9 coniglipolli + 1 coniglio spollato Detto in altri termini9 conigli + 9 polli + 1 coniglio – 1 pollo Ed ora i conigli coi conigli e i polli coi polli, si avrà9 + 1, 10 conigli, 9 – 1, 8 polliRisultano otto polli e dieci conigli nel cortile (1)e può essere immesso nella circolazione linguisticacome portatore di tale valore In termini di lavorola grandezza di lavoro umano linguistico generico mediocon cui si misura Diocon cui si misura Dio in termini di lavororidono le ragazze, ondeggiano sopra tacchi di sughero»(1) Vale la pena di osservare che la soluzione cui giunge lo studente è esatta