~ Figlia del mare ~~
Così, tra questa immensità, s'annega il pensier mio: e il naufragar m'è dolce in questo mare...
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Stella d'Oriente La notte qui scende piano l'accompagna un ricordo lontano che ogni sera sempre puntuale io ritorno ad amare e a passi lenti lenti lungo le sponde seguo con gli occhi quell'eterna corrente e mi piace amore ancora pensare che dal fiume tornerai e come un navigatore che ha perso la rotta senza la sua stella d'oriente come un navigatore t'ho perso amore, dimmi che tornerai. E poi sento sempre l'ultimo abbraccio le tue mani sul mio viso quel bacio e dici sai non è importante che tu ci sia o no ma che t'amo e t'amerò. La notte qui scende piano l'accompagna il tuo ricordo lontano e la tua voce che si spande nell'aria ed è già primavera e a passi lenti lenti lungo le sponde seguo con gli occhi quell'eterna corrente e mi piace ancora pensare che presto tornerai e come un pastore errante ritorno sempre sui miei passi e i mille errori ormai commessi come un pastore errante che sa che ha perso la sua stella d'oriente. E sento l'ultimo abbraccio le tue mani sul mio viso e poi mi dici sai non è importante che tu ci sia o no ma che t'amo e t'amerò. |
Post n°570 pubblicato il 27 Marzo 2007 da LaFigliaDelMare
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Post n°567 pubblicato il 16 Marzo 2007 da LaFigliaDelMare
POI leggo queste cose e mi viene ancora di più il nervoso. Eh si, la colpa è nostra, non li motiviamo abbastanza, non li facciamo sentire a loro agio, non instauriamo con loro rapporti genuini... Motivare gli alunni difficili Cosa significa motivare gli alunni 1 McCombs e Pope "Come motivare gli alunni difficili" - Erikson Trento pagg. 30 - 31 Cosa può interferire con la naturale motivazione ad apprendere, cos'è che la blocca? Qual è il ruolo critico che potete (gli insegnanti n.d.r.) rivestire attraverso la qualità delle vostre interazioni con gli alunni? Alcuni principi fondamentali che emergono dalla ricerca psicologica sono i seguenti:
L'insegnamento, quindi, deve essere un processo che stimoli negli alunni il desiderio di assumere il controllo del proprio apprendimento, ma che offra anche livelli di coinvolgimento adeguati alle capacità di ciascun alunno di raggiungere obiettivi specifici di apprendimento. ---------------------------- Secondo me non hanno voglia di imparare assolutamente niente. E lo dimostrano in tutti i modi. |
Post n°566 pubblicato il 16 Marzo 2007 da LaFigliaDelMare
e' dura, sempre di più... mi sembra di essere il prof che scrive:"Mentre spiego la classe fa la ola"..Non siamo ancora a quei punti, ma ci manca poco! O forse è ancora peggio.. Mentre spiego alla lavagna li sento parlare tra loro a voce altissima dei fatti loro e manco mi degnano di uno sguardo, nemmeno se caccio degli urli da rompermi le corde vocali. HO DIMENTICATO QUALCOSA? Dove ero rimasta? Ai mitocondri, ai terremoti, ai linfociti...Seeee..proprio l'auditorio adatto.. |
Post n°565 pubblicato il 14 Marzo 2007 da LaFigliaDelMare
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Post n°563 pubblicato il 14 Marzo 2007 da LaFigliaDelMare
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Post n°561 pubblicato il 11 Marzo 2007 da LaFigliaDelMare
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Post n°560 pubblicato il 11 Marzo 2007 da LaFigliaDelMare
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E DI NOTTE...
La memoria sa che non è un dettaglio
trascurabile una certa distanza
il rimpianto di se provoca da sempre
moti di coscienza indifferenza,
ovunque in ogni luogo il ballo della vita
come d'istinto ci colpisce di nuovo
e un sognatore, sai nel silenzio
è in grado di sentire e di volare.
Ma.. di notte
la luna ci invita a ballare
e di notte, nell'ombra
la luna ci può possedere.
E la memoria sa che non è sbagliato
lasciarsi andare lasciarsi cullare
dalla nostalgia dalla follia
come foglie al vento fragile incanto
a volte sai, che tutto quel che manca
scorre innanzi a noi senza fermarsi mai
dolci tormenti dolci lamenti
nelle pieghe della parola amare.
Ma.. di notte
la luna ci invita a ballare
e di notte, nell'ombra
la luna ci può possedere.
ULTIMI COMMENTI
DANZA DELLA LUNA
Quando il sole sfiora con le sue mani dorate l’orizzonte,
con gesti rituali da’ inizio alla danza della luna.
In sottofondo le ombre suonano la musica della sera
finche’ tutto si tinge dei colori notturni,
finche’ le ombre si spandono e permeano disegnando il silenzio.
Silenzio e quiete abbeverando chi ne ha sete.
~
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