ATAPALERMO LIBERO

ATA - MANIFESTAZIONE DI PROTESTA

LA CISL SCUOLA C'E'!

NON E' SORDA ALLE PROBLEMATICHE DEL PERSONALE A.T.A. E METTE IN CANTIERE UNA MANIFESTAZIONE DI PROTESTA A LIVELLO NAZIONALE.

Nonostante questo importante periodo che vede coinvolte tutte le strutture nello svolgimento dei congressi territoriali, regionali e nazionali dove verranno eletti i direttivi e le rispettive segreterie, la Segreteria Nazionale ha deciso di dare evidenza alle numerose problematiche che affliggono il personale ATA, dando maggior risalto con una iniziativa nazionale, articolata sui territori, all'impegno costante espresso al riguardo dalla CISL Scuola,  da svolgersi nella giornata del 30 marzo p.v.

"Perfettamente consapevoli degli impegni a cui le strutture territoriali e regionali stanno facendo fronte in questo periodo, tuttavia riteniamo indispensabile porre nel giusto risalto l'azione costante svolta nei confronti dell'Amministrazione e degli interlocutori politici dalla nostra organizzazione, anche in preparazione di successivi momenti (in primis la trattativa per il nuovo contratto) che richiederanno una forte capacità di mobilitazione, da attivare in tempi e modi opportuni, evitando assolutamente azioni estemporanee e dispersive, inutilmente gravose per i lavoratori".

CC

FURLAN - BUONA SCUOLA

Furlan al forum web di AGI: migliorare la 'Buona scuola' ascoltando la voce dei sindacati

(AGI) - Roma, 15 feb. - La riforma della 'Buona scuola' e' una legge che va migliorata per "definire quali siano gli obiettivi e anche che cosa significhi la qualità e la produttività della scuola". E soprattutto il Governo deve "ascoltare chi rappresenta competenze come i sindacati". Ne è convinta Annamaria Furlan, segretario generale della Cisl, che ospite del Forum web di Agi, spiega: "Innanzitutto quella riforma non riconosce la collegialità della scuola: la scuola va bene se i ragazzi sono seguiti collegialmente. Un bel liceo classico dei Parioli ha le stesse condizioni di un istituto tecnico della periferia romana? E come giudichiamo quel lavoro rispetto agli esiti dei voti dei ragazzi o anche rispetto a altri criteri? Quella riforma non ha tenuto minimamente conto di questi aspetti". 
Inoltre, prosegue nel suo ragionamento, "credo che il tema non sia la valutazione, ma definire insieme cosa significhino qualità e produttività. Credo più in una qualità complessiva dell'offerta formativa. Perché parliamo di un complesso di competenze che coinvolge i docenti ma che deve coinvolgere anche le famiglie e i ragazzi, sapendo che ci sono situazioni molto diverse, come è giusto riconoscere". 
Il dialogo con il ministro dell'Istruzione Valeria Fedeli "ha già dato aspetti positivi: finalmente si sono definite insieme la questione della mobilità dei docenti. Dopo la 'buona scuola' abbiamo avuto una confusione nelle scuole come non mai. E questo non serve agli insegnanti né ai ragazzi e alle famiglie. Ascoltare chi rappresenta competenze come i sindacati della scuola quando si parla ad esempio di mobilità sarebbe servito a evitare tanti disguidi e ritardi". 
(AGI) Gav 151605 FEB 17