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Creato da: fabiana.giallosole il 18/02/2012
COPDUS - Coordinamento Provinciale Docenti Utilizzati di Sassari

 

 
« VALUTAZIONE SCUOLERiforma della Scuola »

Riforma buona scuola

Post n°3217 pubblicato il 03 Marzo 2015 da fabiana.giallosole
 

Da “La Tecnica della Scuola”

Riformabuonascuola e i precari stanno a guardare

Reginaldo Palermo

Gli oppositori della Buona Scuola sono soddisfatti per la decisione del Governo di fare ricorso ad un disegno di legge e non ad un decreto. I precari un po' meno.

Dopo i primi entusiasmi degli oppositori della Buona Scuola adesso sta arrivando il momento della riflessione e si incomincia a capire che forse la situazione non è così semplice come può sembrare a prima vista.  

E c'è una frase pronunciata da Renzi nella serata del 2 marzo (la riporta il quotidiano "la Repubblica") che non può non preoccupare: "Andiamo in Parlamento e lì Brunetta si assuma la responsabilità di dire no a 160mila assunzioni di precari".  Frase che significa che a questo punto Renzi pensa di inserire nel disegno di legge anche il piano di assunzioni. Decisione che preoccupa lo stesso ministro Giannini, che si dichiara "basita" e ignara di tutto (ma se è davvero così, cosa ci sta a fare dento il Governo?)
La preoccupazione è diffusa, tanto è vero che anche Elena Centemero (FI) ha già dichiarato che comunque per le assunzioni ci vuole un decreto legge. 

A non rendersi ben conto della gravità della situazione sembrano essere i tanti oppositori della Buona Scuola che frequentano i social network e che commentano con entusiasmo il ritiro del provvedimento, operazione che essi associazione da un lato alle proteste delle ultime settimane e dall'altro ai "consigli" del presidente Mattarella di evitare l'eccessivo ricorso alla decretazione d'urgenza.
La realtà, probabilmente, è un'altra, se sono esatte le cifre che fornisce "la Repubblica": al momento attuale le risorse disponibili non sono affatto 4 miiardi di euro (1 per il 2015 e 3 per il 2016), ma molte di meno: si parla di 3 miliardi in tutto (poco più di 600milioni nel 2015 e il resto l'anno prossimo).
E i conti non sono difficili da farsi: il piano Gelmini-Tremonti prevedeva 150mila posti in meno, con un risparmio di 8 miliardi di euro. Come è possbile ora assumere 160-180mila docenti spendendo solamente 3 miliardi di euro? A occhio e croce c'è qualcosa che non va.
Al di là di tutti questi calcoli resta il fatto che centinaia di migliaia di precari si sentono beffati e sarà difficile spiegare loro che l'uso del disegno di legge anzichè del decreto servirià comunque a garantire un migliore confronto parlamentare.

 
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Il Coordinamento provinciale dei Docenti Utilizzati di Sassari (COPDUS), si è costituito ufficialmente nel mese di settembre 2011, in seguito alla necessità di fronteggiare il nefasto articolo 19 della Legge 111 del 15 luglio 2011 col quale si dispone la messa in mobilità intercompartimentale dei docenti inidonei o il declassamento a personale ATA con conseguente riduzione stipendiale.

Esserci costituiti in gruppo è stato per tutti noi fondamentale in quanto ci ha dato da subito la forza e la determinazione, entrambe importanti, per intraprendere tutte quelle azioni di lotta civile allo scopo di trovare soluzioni al problema che ci ha visti coinvolti, assieme ad altri quasi 4000, a livello nazionale.

Ritrovarci con cadenza settimanale ci fa sentire, non solo più uniti e aggiornati sull'evolversi della nostra situazione, ma soprattutto più sicuri e positivi nell'affrontarla.

Per questo motivo, e non solo, abbiamo col tempo sentito il bisogno di creare questo BLOG ossia uno spazio per informarci ed informare anche coloro che trovandosi nella nostra situazione pur non facenti parte del coordinamento di Sassari, avranno piacere di visitarci e saranno i benvenuti.

Al tempo stesso vogliamo che questo sia uno spazio oltre che di informazione anche di incoraggiamento al "ce la faremo" e al "non smettere" e quindi non vuole avere e non avrà aspetti e contenuti sterili o "istituzionalizzati".


e-mail: copdus@gmail.com oppure fabianagiallosole@libero.it

 

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