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Creato da: fabiana.giallosole il 18/02/2012
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« RiformaSCIOPERO »

MSS

Post n°3404 pubblicato il 01 Maggio 2015 da fabiana.giallosole
 
Tag: MSS

Da “Corriere della sera”



Ddl scuola, M5s abbandona lavori in Commissione: troppe forzature


Le ragioni: «Ghigliottina sugli emendamenti e dibattito troppo compresso». Ritmi serrati per portare il testo in Aula alla Camera il 14 maggio

Le troppe forzature»; «la ghigliottina sugli emendamenti che dai 700 presentati saranno ridotti a 48»; «il dibattito sottoposto a tempi eccessivamente compressi», hanno convinto il Movimento 5 stelle che la discussione in corso sul ddl «Buona scuola» non procede in maniera costruttiva. Così, i pentastellati hanno abbandonato giovedì i lavori in Commissione Cultura alla Camera, come già avevano fatto in occasione della discussione sulla nuova legge elettorale. In una conferenza stampa, hanno poi spiegato: «Oggi il Pd in ufficio di presidenza ha imposto una vera e propria ghigliottina rispetto alla quale rispondiamo con l’unica azione dignitosa possibile: l’abbandono dei lavori». E ancora: «Il giorno dopo le dichiarazioni di Renzi e Faraone, che millantavano di aperture e disponibilità rispetto al Ddl istruzione, abbiamo avuto subito la conferma che si trattava di parole vuote», hanno sottolineato.

«Una pratica da liquidare in fretta»

«La decisione in Ufficio di presidenza di andare in Aula con il Ddl Istruzione l’11 maggio, per chiudere il provvedimento il 19 maggio - hanno aggiunto - sostanzialmente uccide un dibattito che già era sottoposto a tempi eccessivamente compressi. A seguito della decisione adottata, infatti, ciascun Gruppo in commissione potrà presentare solo 2 emendamenti per ogni articolo. Per essere ancora più chiari: si passerà dai circa 2 mila emendamenti presentati a 48». Pertanto «non ci stiamo a farci ridicolizzare e non accettiamo che il mondo della scuola continui a essere trattato come una pratica da liquidare in tutta fretta. Da qui la decisione dell’abbandono».

Il 5 maggio

I cinque stelle hanno poi fatto sapere che parteciperanno alla manifestazione del mondo della scuola che si terrà a Roma il 5 maggio. «Una decisione che, alla luce di questo atto d’imperio del Pd, diventa ancora più convinto».

I lavori

I ritmi per la discussione del ddl sono serrati: il testo è atteso in aula alla Camera per il 14 maggio e la Commissione «lavorerà sul provvedimento ogni giorno - mattina, pomeriggio e anche in notturna - a partire da domenica alle 10». Lo afferma la vicepresidente della Commissione, Flavia Nardelli. La decisione è stata presa nel corso dell’ufficio di presidenza. Contrarie al calendario le opposizioni. A quanto si apprende hanno votato contro Lega Nord, Forza Italia, Sel, Movimento 5 stelle e Gruppo misto.

 
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Il Coordinamento provinciale dei Docenti Utilizzati di Sassari (COPDUS), si è costituito ufficialmente nel mese di settembre 2011, in seguito alla necessità di fronteggiare il nefasto articolo 19 della Legge 111 del 15 luglio 2011 col quale si dispone la messa in mobilità intercompartimentale dei docenti inidonei o il declassamento a personale ATA con conseguente riduzione stipendiale.

Esserci costituiti in gruppo è stato per tutti noi fondamentale in quanto ci ha dato da subito la forza e la determinazione, entrambe importanti, per intraprendere tutte quelle azioni di lotta civile allo scopo di trovare soluzioni al problema che ci ha visti coinvolti, assieme ad altri quasi 4000, a livello nazionale.

Ritrovarci con cadenza settimanale ci fa sentire, non solo più uniti e aggiornati sull'evolversi della nostra situazione, ma soprattutto più sicuri e positivi nell'affrontarla.

Per questo motivo, e non solo, abbiamo col tempo sentito il bisogno di creare questo BLOG ossia uno spazio per informarci ed informare anche coloro che trovandosi nella nostra situazione pur non facenti parte del coordinamento di Sassari, avranno piacere di visitarci e saranno i benvenuti.

Al tempo stesso vogliamo che questo sia uno spazio oltre che di informazione anche di incoraggiamento al "ce la faremo" e al "non smettere" e quindi non vuole avere e non avrà aspetti e contenuti sterili o "istituzionalizzati".


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