Fabio Gostoli

PROGETTO CON TATTO

• Per l’azione relativa al Teatro Partecipato…

 Dalla fine di Dicembre 2006 alla prima metà di febbraio 2007, è stata avviata la prima fase attuativa del progetto “Con-tatto”, cioè la costruzione della rete territoriale attraverso l’incontro delle amministrazioni presso i relativi comuni. Infatti i conduttori del “Teatro Partecipato” sono stati presenti alla prima fase della costruzione della rete territoriale agli incontri nei Comuni presentando il progetto insieme a quello della “Professione Genitori”.

I due sub-progetti (Professione Genitori e Teatro Partecipato) dunque sono andati avanti parallelamente ed, in itinere, nei momenti di valutazione e nella restituzione finale si sono intrecciati nei contenuti e nel rapporto con le famiglie.

A seguito degli incontri sono stati individuati i referenti per ogni Comune per i gruppi di teatro da istituire nelle figure di insegnanti, volontari, Assessori, funzionari e Associazioni.

Dopo 3 mesi di lavoro di promozione insieme ai referenti, presso le scuole, i luoghi pubblici della città e i primi incontri dei genitori, si è attivato il laboratorio in tutti i Comuni che hanno coinvolto 40 giovani.

I Laboratori hanno avuto una durata di 5 incontri di due ore per ogni Comune.

La tecnica utilizzata è stata quella del Teatro Immagine del pedagogo e regista brasiliano Augusto Boal, metodo che mette al centro della propria ricerca –attraverso la costruzione di immagini corporee-  la risoluzione di conflitti tramite il dialogo e la consapevolezza della comunicazione che si attua attraverso la sperimentazione di diversi ruoli, da parte della stessa persona, all’interno di una situazione problematica.

La struttura degli incontri è stata in generale la seguente.

Nella  prima del primo incontro sono stati proposti esercizi di riscaldamento e soprattutto di fiducia, per creare un clima di sintonia tra i partecipanti che si potevano sentire liberi di esprimersi. 

Nella seconda parte si è iniziato a strutturare la creazione di situazioni di conflitto sul tema del rapporto tra giovani e adulti ed in particolare tra genitori e figli, proponendo di costruire delle statue con il corpo del proprio compagno che esprimessero un disagio vissuto da un giovane coetaneo.

Nel secondo incontro si è sviluppato una o due idee emerse dalle statue iniziali, chiedendo ai ragazzi di costruire “statue collettive” ossia situazioni con più personaggi al fine di esplicitare una vicenda da drammatizzare. Nella fase successiva si è chiesto di sviluppare la situazione nel tempo, precisando cosa avesse scatenato la situazione di conflitto creata e quali  le conseguenze.

In questo modo si è passati facilmente all’animazione dei personaggi fissi con azioni e dialoghi.

Nel terzo e quarto incontro si è approfondito il tema emerso dalla situazione creata, analizzando i personaggi e le loro motivazioni, creando un legame con la propria realtà e andando a cercare ogni tipo di soluzione non violenta che si poteva immaginare, il tutto provato con l’improvvisazione teatrale, dove sono state messe in gioco la spontaneità e l’intelligenza di ognuno.

Nell’ultimo incontro si è proposto (sempre attraverso l’improvvisazione a partire da un tema dato) di sviluppare nuove idee sul tema del rapporto figlio/genitore, dando degli stimoli nuovi e diversi.

Il lavoro si è concluso con la realizzazione di un video della durata di 22 minuti circa, che documenta tutto il processo e racconta i temi e le storie create. Il video è stato proiettato e presentato in tutte le giornate di restituzione del progetto “Professione Genitori”.