Diario di classe

Scheda libro narrativa

SCHEDA LIBRO DI NARRATIVA                            A.S. 2006-2007

Titolo …………………………………………………………………………………………………………

Autore/autrice ……………………………………………………………………………………………….

Casa editrice …………………………………………………………………………………………………

Anno di pubblicazione ………………………………………  .numero di pagine ………………………

1. Notizie sull’autore/autrice (biografia):

- Dove e quando θ nato? Che cosa sai della sua vita?

– Il libro ricorda per qualche aspetto i luoghi in cui l’autore θ vissuto o le sue esperienze?

2. Altri libri dello stesso autore (bibliografia)

- E’ il primo libro che leggi di questo autore?

- Quali altri libri ha scritto l’autore?

- Ne vorresti leggere altri? Perchι?

3. Il genere letterario

- A quale genere appartiene il libro?

(Es. avventura, fantascienza, fantastico (fiaba, favola, leggenda, mito), psicologico, sociale, storico,naturalistico, comico, giallo, horror, rosa ect.)

- E’ un genere che ti appassiona?

4. Trama e intreccio (vd. Libro L’altra biblioteca laboratori 2 B, p.485):

- La sintesi della vicenda (trama): situazione iniziale                  es. All’inizio il protagonista ……

sviluppo                                       es. Cosμ / In seguito …………….

situazione finale / conclusione es. Alla fine …………………………..

- Intreccio: i fatti sono narrati in ordine cronologico? Oppure ci sono flashback o delle anticipazioni?

5. Narratore (vd. Libro L’altra biblioteca laboratori 2 B, p. 486):

- Chi θ il narratore? Es. – narratore esplicito e riconoscibile (un personaggio coinvolto nella vicenda; un testimone che ha assistito ai fatti); - narratore nascosto e impersonale (voce narrante in terza persona);
- narratore onnisciente; - il narratore e l’autore coincidono (narrazione in prima persona: nelle autobiografie; diari personali; testimonianze)

- Narra la vicenda in 1^ o 3^ persona?

6. Sequenze narrative, descrittive e riflessive (vd. Libro L’altra biblioteca laboratori 2 B, p.485)

- L’autore inserisce nel racconto delle descrizioni e riflessioni?

- Riporta un esempio per ciascun tipo di sequenza.

7. I personaggi (vd. Libro L’altra biblioteca laboratori 2 B, p.495):

- Presenta i personaggi principali indicandone: a)il ruolo che hanno nella vicenda; b) caratteristiche fisiche: l’etΰ, l’aspetto fisico; c) caratteristiche psicologiche: il carattere e i sentimenti, i modi di fare e di parlare; d) caratteristiche sociali e culturali: la professione, le occupazioni abituali; il rapporto con gli altri personaggi.

- Presenta i personaggi secondari e ruolo che hanno nella vicenda

8. Ambientazione (vd. Libro L’altra biblioteca laboratori 2 B, p.499):

- In quale epoca si svolge la vicenda narrata? Da che cosa lo capisci?

- Descrivi i luoghi fisici o ambienti in cui si muovono i personaggi (indica se luoghi esterni o interni; cittΰ o campagna; borghesi o cittadini; reali o verosimili o fantastici)

9. Il tema e il messaggio (vd. Libro L’altra biblioteca laboratori 2 B, p.505)

- Qual θ il tema, cioθ l’idea centrale , ciς di cui si parla nel libro? (Es. un sentimento: l’amore, l’amicizia, la paura, la pietΰ; oppure una condizione dell’esistenza: l’inquinamento dell’ambiente; la solitudine dei bambini abbandonati; oppure un grande interrogativo: gli uomini possono essere felici?).

- Qual θ il messaggio, cioθ l’insegnamento che vuole lasciare il narratore (Es. la morale nelle favole)

10. Osservazioni finali:

- Una frase significativa tratta dal libro (facoltativo) ………………………………………………………

- Il commento: Il libro mi θ piaciuto molto / abbastanza / poco perchι ……………………………………