Tornano i consigli di classe....Si valutano gl alunni. Riemerge sempre la sfida educativa.Riemerge il problema della conoscenza e del significato. Riemerge la questione relativa ad una didattica responsabile. Torna l'avvenimento dell'educazione. E' inutile negare lo scoraggiamento che spesso riemerge tra gli adulti rispetto all'apatia e al disinteresse dei ragazzi di fronte allo studio. Senza contare le assenze e i ritardi. Tutti pensiamo che il problema sia qualcosa di indipendente da noi. Siamo interessati ad un rinnovamento di noi stessi? Siamo interessati ad un rinnovamento in senso didattico? Ci interessa far diventare una posizione ideale fattore di trasformazione del modo di parlare ai ragazzi, qualunque sia la condizione esterna? Ci interessa educare attraverso la condivisione di un'esperienza di crescita del proprio rapporto con la realtà? Ci interessa implicarci per una didattica come compartecipazione di ricerca? Ci interessano i nostri ragazzi? Ci interessa una scuola viva? Ci interessa non fermarci più alle lamentele sulle strutture e sulle riforme? Ci interessa essere protagonisti di un cambiamento reale della scuola?
LA SFIDA EDUCATIVA
Tornano i consigli di classe....Si valutano gl alunni. Riemerge sempre la sfida educativa.Riemerge il problema della conoscenza e del significato. Riemerge la questione relativa ad una didattica responsabile. Torna l'avvenimento dell'educazione. E' inutile negare lo scoraggiamento che spesso riemerge tra gli adulti rispetto all'apatia e al disinteresse dei ragazzi di fronte allo studio. Senza contare le assenze e i ritardi. Tutti pensiamo che il problema sia qualcosa di indipendente da noi. Siamo interessati ad un rinnovamento di noi stessi? Siamo interessati ad un rinnovamento in senso didattico? Ci interessa far diventare una posizione ideale fattore di trasformazione del modo di parlare ai ragazzi, qualunque sia la condizione esterna? Ci interessa educare attraverso la condivisione di un'esperienza di crescita del proprio rapporto con la realtà? Ci interessa implicarci per una didattica come compartecipazione di ricerca? Ci interessano i nostri ragazzi? Ci interessa una scuola viva? Ci interessa non fermarci più alle lamentele sulle strutture e sulle riforme? Ci interessa essere protagonisti di un cambiamento reale della scuola?