FERMARE I SATRAPI

VALUTAZIONE FINALE

                                VALUTAZIONE FINALE

IN OTTEMPERANZA ALLA CIRCOLARE N° 85 DEL 3 / 12 / 04 E IN ATTESA DI NUOVE DISPOSIZIONI A LIVELLO NAZIONALE, LA VALUTAZIONE FINALE, RIPORTATA SUL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE, SARÀ ANCORA ESPLICITATA:
• ATTRAVERSO UNA SERIE DI GIUDIZI (OTTIMO, DISTINTO, BUONO, SUFFICIENTE, NON SUFFICIENTE) ASSEGNATI PER OGNI SINGOLA DISCIPLINA MEDIANTE I QUALI OGNI INSEGNANTE ESPRIME UNA VALUTAZIONE SOMMATIVA DEI RISULTATI E DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO;
• ATTRAVERSO UN PROFILO CHE ESPLICITA IL PROCESSO DI MATURAZIONE GLOBALE DELL’ALUNNO;
• ATTRAVERSO UN GIUDIZIO O UNA ANNOTAZIONE SUL COMPORTAMENTO, COME ESPLICITAMENTE RICHIESTO DALLA RIFORMA.

PER LE CLASSI PRIME VERRÀ STUDIATO UN MODELLO DI SCHEDA PIÙ CORRISPONDENTE ALLE REALI ESIGENZE EDUCATIVO-DIDATTICHE.
I GENITORI VENGONO COINVOLTI A LIVELLO INFORMATIVO NELLE ASSEMBLEE DI CLASSE E DURANTE I COLLOQUI NEI QUALI GLI INSEGNANTI ESPLICITANO I PARAMETRI RELATIVI AL PROCESSO VALUTATIVO:

OTTIMO: PIENA E SICURA ACQUISIZIONE DI ABILITÀ, COMPETENZE E CONOSCENZE TALI DA GARANTIRE UNA RICONOSCIBILE E ACCERTATA AUTONOMIA DELL’ALUNNO NELLA MATERIA CONSIDERATA;
DISTINTO: APPREZZATA E RICONOSCIBILE ACQUISIZIONE DI ABILITÀ, COMPETENZE E CONOSCENZE TALI DA ASSICURARE ALL’ALUNNO AUTONOMIA PERSONALE NEL LAVORO SCOLASTICO PER LA MATERIA CONSIDERATA;
BUONO: BUONA ACQUISIZIONE DI ABILITÀ, COMPETENZE E CONOSCENZE TALI DA ASSICURARE ALL’ALUNNO LE PRIME AUTONOMIE PERSONALI NEL LAVORO SCOLASTICO PREVISTO DALLA MATERIA CONSIDERATA; SUFFICIENTE: PARZIALE ACQUISIZIONE DI ABILITÀ, COMPETENZE E CONOSCENZE TALI DA NON ASSICURARE ALL’ALUNNO UNA AUTONOMIA PERSONALE NEL LAVORO SCOLASTICO PREVISTO DALLA MATERIA CONSIDERATA; NON SUFFICIENTE: INADEGUATA ACQUISIZIONE DI ABILITÀ, COMPETENZE E CONOSCENZE TALI DA PREFIGURARE UNA MANCANZA DI AUTONOMIA NEL LAVORO SCOLASTICO CONSIDERATO.