FERMARE I SATRAPI

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA

LA COMPETENZA SCIENTIFICA DI BASE CI PERMETTE UGUALMENTE DI LEGGERE CRITICAMENTE

LA REALTÀ, DI PRENDERE DECISIONI, DI ASSUMERE INIZIATIVE.

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA

POSSEDERE COMPETENZE MATEMATICHE

SIGNIFICA AUMENTARE LE PROPRIE POSSIBILITÀ DI PENSIERO CRITICO, LA PROPRIA

AUTONOMIA PERSONALE, LA POSSIBILITÀ DI ASSUMERE DECISIONI RESPONSABILI.

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA

CI PERMETTONO DI PRENDERE DECISIONI

PONDERATE DI TIPO ECONOMICO O FINANZIARIO, DI RISOLVERE PROBLEMI QUOTIDIANI.

PROPRIO

COME LA LINGUA, LA MATEMATICA È TRASVERSALE RISPETTO A TUTTE LE ALTRE DISCIPLINE, PER

LA SUA POTENZA NEL MISURARE E RAPPRESENTARE I FENOMENI.

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA

LE COMPETENZE MATEMATICHE CI

PERMETTONO DI AVERE UN APPROCCIO CRITICO A DATI CHE LEGGIAMO O CHE CI VENGONO PROPOSTI

E A INTERPRETAZIONE DI EVENTI E FENOMENI;

COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA

È DI TUTTA EVIDENZA L’IMPORTANZA CHE LA MATEMATICA ASSUME NEL NOSTRO MONDO.

ESSA È UNO DEI DUE METALINGUAGGI – INSIEME ALLA LINGUA – CON CUI CI RAPPORTIAMO

ALLA REALTÀ, CON CUI LA MISURIAMO E LA RAPPRESENTIAMO.

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA E COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE

CIÒ COMPORTA LA CONSAPEVOLEZZA DELL’IMPATTO DELLA LINGUA SUGLI ALTRI E LA NECESSITÀ

DI CAPIRE E USARE LA LINGUA IN MODO POSITIVO E SOCIALMENTE RESPONSABILE.

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA E COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE

LA CONSAPEVOLEZZA DELLE

QUALITÀ ESTETICHE E LA VOLONTÀ DI PERSEGUIRLE NONCHÉ UN INTERESSE A INTERAGIRE CON GLI

ALTRI. 

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA E COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE

LA RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO DEL 18 DICEMBRE

2006 A PROPOSITO DELLA COMPETENZA “COMUNICARE NELLA MADRELINGUA” CONCLUDE:

UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO NEI CONFRONTI DELLA COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA

COMPORTA LA DISPONIBILITÀ A UN DIALOGO CRITICO E COSTRUTTIVO

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA E COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE

POICHÉ SONO ELEMENTI CHE SERVONO A MODULARE LA COMUNICAZIONE

RISPETTO AGLI INTERLOCUTORI, AGLI SCOPI, AI CONTESTI.

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA E COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE

DI DIFESA, DI COMPRENSIONE DEL MONDO E DI RELAZIONE CON GLI ALTRI.

IN QUESTA PROSPETTIVA, ELEMENTI COME I REGISTRI COMUNICATIVI, GLI SCOPI E LE FUNZIONI

DELLA LINGUA, LE TIPOLOGIE TESTUALI, ASSUMONO UN SIGNIFICATO PIÙ PROFONDO DI QUELLO

EMINENTEMENTE TECNICO

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA E COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE

PADRONEGGIARE LA LINGUA MADRE E LE LINGUE STRANIERE NELLA LORO VALENZA COMUNICATIVA

CONSENTE DI AUMENTARE A DISMISURA LE PROPRIE POSSIBILITÀ DI AUTOREALIZZAZIONE