Pon SOS studenti č una delle iniziative realizzate da INDIRE per il potenziamento della preparazione degli allievi nelle discipline di base: Italiano, Inglese, Matematica e Fisica effettuata con modalitā on-line. I docenti possono icrivere i loro studenti alla piattaforma e scegliere con loro un percorso di formazione on line. Significativo č l'azione didattica promossa nell'ambito dei laboratori attivati. Per la matematica INDIRE ha attivato due laboratori uno dei quali "Modelli Lineari nella Vita Reale" č stato progettato ed č gestito dalla Prof. Anna Alfieri del Liceo Scientifico "L- Siciliani" di Catanzaro. Alle attivitā partecipano gli studenti del Liceo Scientifico "E. Majorana" di Avola (Siracusa) coordinati dalla prof.ssa Lucia De Rosa, del Liceo Scientifico di Roccapiementese (Salerno) coordinati dalla prof.sa Gelsomina Carbone D'Ambrosio, dell'istituto tecnico di Rossano (Cosenza), coordinati dalla prof.ssa Renata Graziani. L'esperienza propone un modello di didattica fortemente innovativo, il docente che gestisce il laboratorio ha insieme agli studenti una serie di strumenti (blog, forum, chat, laboratorio sincrono) su cui svolgere le attivitā a distanza, sperimentando attraverso i contenuti di matematica un modello di apprendimento e-learning.Scarica il file
PON SOS STUDENTI- INDIRE
Pon SOS studenti č una delle iniziative realizzate da INDIRE per il potenziamento della preparazione degli allievi nelle discipline di base: Italiano, Inglese, Matematica e Fisica effettuata con modalitā on-line. I docenti possono icrivere i loro studenti alla piattaforma e scegliere con loro un percorso di formazione on line. Significativo č l'azione didattica promossa nell'ambito dei laboratori attivati. Per la matematica INDIRE ha attivato due laboratori uno dei quali "Modelli Lineari nella Vita Reale" č stato progettato ed č gestito dalla Prof. Anna Alfieri del Liceo Scientifico "L- Siciliani" di Catanzaro. Alle attivitā partecipano gli studenti del Liceo Scientifico "E. Majorana" di Avola (Siracusa) coordinati dalla prof.ssa Lucia De Rosa, del Liceo Scientifico di Roccapiementese (Salerno) coordinati dalla prof.sa Gelsomina Carbone D'Ambrosio, dell'istituto tecnico di Rossano (Cosenza), coordinati dalla prof.ssa Renata Graziani. L'esperienza propone un modello di didattica fortemente innovativo, il docente che gestisce il laboratorio ha insieme agli studenti una serie di strumenti (blog, forum, chat, laboratorio sincrono) su cui svolgere le attivitā a distanza, sperimentando attraverso i contenuti di matematica un modello di apprendimento e-learning.Scarica il file