ATAPALERMO LIBERO

POTENZIAMENTO - USI IMPROPRI

Bastano pochi Ds con l’io ipertrofico per far fallire la riforma della scuola, che già è bella di suo! La testata on-line www.orizzontescuola.it

Poiché molti Ds, scrive la testata on-line, pare non abbiano compreso bene lo spirito di questa parte di riforma ed utilizzano il potenziamento per i più svariati motivi, sono state raccolte alcune esperienze giunte in redazione (leggi:http://www.orizzontescuola.it/organico-potenziato-svolgo-24-ore-di-supplenza-settimana-senza-giorno-libero-docenti-che-insegnano-inglese-senza-abilitazione-o-che-sostituiscono-funzioni-strumentali/ ).

In sintesi le lamentele/denunce ed il nostro breve commento.
1) Utilizzazione dei docenti del potenziamento per sostituire le funzioni strumentali in altre attività, che dovrebbero fare fuori del loro orario di lavoro dato che sono pagate per questo incarico.
Secondo il Ds ci sarebbe scritto nella legge 107/2015 … ma non si sa dove!
2) Docente potenziatore trasformato in supplente su ore residue in classe di concorso affine e senza orario definito. 
Anche questo per il Ds … si può!
3) Docenti di lettere, arte, ecc. trasferiti su scuola e diventati docenti potenziatori d’ufficio con la Ds che avrebbe detto loro, da subito, che non solo non c’erano cattedre libere, ma che resteranno “potenziatori” non quest’anno, ma anche l’anno prossimo.
La Ds non ha precisato in base a quali doti divinatorie sia legittimata a fare dichiarazioni tanto azzardate!
4) Docente con orario spezzato: progetto pomeridiano per 12 ore di assistenza allo studio e 5 ore di mattina per supplenze, in alcuni casi nella stessa giornata.
La docente non avrà giorno libero, ed anzi in qualche giorno dovrà recarsi a scuola di mattina e di pomeriggio, alla faccia del Contratto Scuola! 
5) Docente potenziatore utilizzato come docente di inglese pur non in possesso dei requisiti minimi, ma solo per aver frequentato un corso/seminario della materia.
La colpa, ovviamente, è del docente che lo ha scritto nel suo CV! 
6) Al docente potenziatore sarebbero state assegnate 24 ore di supplenza settimanale e senza giorno libero.
In effetti la docente ne dovrebbe fare 18 … ma giusto che c’è! Peraltro il Ds, a tal uopo interpellato è stato affermativo: per adesso è così e basta!
7) Docente trasferita in fase A però finita su una cattedra di potenziamento, anche se a marzo non era ancora chiaro su quali cattedre avvenissero i trasferimenti dei “vecchi” docenti.
La docente si trova ad insegnare in qualche classe e poi ha parecchie ore a disposizione, senza sapere ancora cosa fare di preciso, forse solo supplenze … poi si vedrà!
Ma era davvero questo lo spirito del famoso Organico dell’Autonomia? 
Invece di una noticina buona per tutte le stagioni (= libera interpretazione da parte del Ds), non sarebbe stato meglio una rigorosa prescrizione, buttando a mare – almeno per questa volta! – la tanto enfatizzata capacità organizzativo/gestionale dei Dirigenti scolastici?