Chiacchirimo 'mpò

OSSERVAZIONE N.1 Rodari 

Propongo il software Tux Paint individualmente a Francesco di 5 anni , è un bambino sveglio
e capace di muoversi bene con il computer come ho potuto costatare in altre occasioni- Ins. - ora giochiamo un po’ con
il computer

 Fr -si,ma che gioco è?  perché io
a casa gioco con mio fratello a Super Mario

Ins. -Questo che ora si apre serve per disegnare

Fr  - ah! è una scimmia ,  è un gioco dello zoo?

Ins   -no, qui
ci  sono dei pulsanti che ti permettono
di disegnare quello che vuoi,  io ti faccio compagnia e se  c’è
qualcosa  che  non lo conosci, me lo chiedi.

Fr -io questo lo conosco (indica il pennello) perché è uguale a quello altro
quello dello ..si. della bomboletta dello spruzzo.

Ins  -bravo, hai ragione anche se  è un po’ diverso, ma serve ugualmente per disegnare come il Paint  che tu ci giochiPrende subito il pennello e traccia un
tondo che non gli viene bene

Fr - ma maestra non c’è la gomma? Ins.  - si ,questa è la gomma (
indico)
Fr - la gomma, pare un colore!Ins - prova a prenderla  e così vedi se puoi  cancellare

 Fr -si cancella e poi è grossa si fa
subito…adesso prendo il quadrato

 ( indica le forme delle gomme a destra)  Perché non fa maestra?

Ins-  perché quelle sono le varie forme delle gomme  e non disegnano

Fr-  ma,sono tante e pure tonde, mio
fratello la gomma c’è l’ha nella penna che cancella

Ins- forse è bene che prima  provi tutti
i tasti così vedi a cosa servono  

Fr .-  va bene così conosco tutto
Ins - Bravo vai alla scoperta!

Fr -questo lo so ( pennello) ci faccio la testa  (esegue) poi la coloro con  questo( clicca sul timbro)

 Fr -No, è  la
scimmia!mi è venuta ( è divertito )  guarda quante ne faccio(ne fa diverse)

  Fr
-adesso non si vede  bene la faccia e
allora cancello le scimmie

Va sulla gomma e poi sceglie subito la
forma a destra

Fr-  se prendo la piccola non
cancello la faccia (prova)
Ins -certo hai ragione

  Fr
- ma però  me se è cancellato un po’  de faccia, allora prendo la grande e poi
rifaccio

Ins -prova a cancellare

Fr -vedi maestra il quadrato è bulo perché porta via tutto ( torna a pagina
pulita)

 Ins - che cosa vuoi fare  ora ? vuoi provare tutti i pulsanti o vuoi
rifare il viso?

Fr- adesso faccio un  pupo, prima prendo
il nero e  poi coloro di rosa, me sa che c’è il mastello!

(Cerca il vasetto di colore che c’è nel
Paint, non lo trova allora clicca nella forma tonda del pennelli e dentro il viso si forma un bollino rosa)

 Fr  sbuffa - Ma questo è piccolo, maestra
dov’ ‘è il vaso dei colori? devo fare tante volte ( infatti ha riempito con vari tondi il viso coprendo anche gli occhi)…Fr -Non no non c’è il vaso?
Ins -prova a prendere la bacchetta magica forse accade qualcosa  ( esegue)

Fr- vaoh! Ecco dove era il vaso! Ins se vuoi puoi provare  anche gli altri tasti

Fr - adesso coloro di rosa( poiché la
linea curva non è chiusa spande tutto il colore) forse c’è un buco vero?
Ins penso di si , prova a ciccare
sul dito che va in basso e vedi cosa succede

Fra - si è cancellato tutto Ins -si sei tornato alla pagina
bianca

Fr- allora (indica la forma geometrica
prima completamente ignorata)me sa che qui c’è un tondo  e che ci faccio la faccia (esegue)

 Fr Adesso non ci sono i buchi e allora
coloro.. maestra dov’era? si, si la bacchetta magica (colora e poi completa il
corpo)Ins - vuoi scrivere il nome?

Fr -si( va subito sulla tastiera)  ma non scrive maestra!

Ins -per scrivere devi andare sulla
casella delle  lettere

Fr- va bene ( esegue e cerca sulla destra di cambiare le lettere forse sperando di scrivere da li)Fa  diverse prove Fr  -c’ è sempre la A, dove è quella di Francesco?
Ins  penso che per scrivere  ora devi adoperare la tastiera,quelle A
servono per scegliere di scrivere in modi diversi
Fr - io faccio il corsivo come mi fratello (va sulla tastiera)
Fr - ah! allora adesso funziona!