Chiacchirimo 'mpò

Condizione A2

CRISTIAN (5 anni e TUXPAINT)

Ins. Cristian che ne dici di andare al computer a giocare con nuovo programma?

C. Evviva! vado al computer!

Ins. Cristian questo programma si chiama TUXPAINT, serve per fare bellissimi disegni

C. Che sono tutte queste figure qui?

(Il bambino indica le icone e l'insegnante spiega il significato ed il funzionamento)

Ins. Cosa vorresti disegnare? Pensa a tutte le cose che abbiamo fatto. C'è qualcosa che ti è piaciuto in modo particolare o preferisci fare un disegno a tuo piacere?

C. Voglio fare un disegno libero, fammi pensare voglio fare uno squalo. ( Il bambino inizia a disegnare ma trova delle difficoltà nella scelta della grandezza del pennello) No, non va bene mi serve la gomma. Dov'è la gomma?

Ins. Guarda bene , cerca! Dove credi di poter trovare la gomma?

( Il bambino tenta di trovarla cliccando un pò a caso, poi finalmente riesce ad individuarla)

C. Eccola! bella!

(Il bambino ricomincia a disegnare con il tratto del pennello più grande)

Ins. Perchè hai scelto il tratto più grande del pennello?

C. lo ha scelto il computer

Ins. Pensi che sia il computer a scegliere? Sei sicuro?

(il bambino riprova a cliccare sulle icone)

C. No, sono io a scegliere ( Il bambino riprende a disegnare) Uno squalo è proprio difficile da disegnare, è troppo difficile, faccio un aereo!

Ins. Molto bello questo aereo! bravo! Che aereo è?

C. E' un aereo piccolo guidato da una persona

Ins. l'aereo è proprio così come lo stai disegnando o pensi che sia fatto così?

C. E' così perchè me lo ha insegnato babbo e me lo ha anche disegnato, tanti me ne ha disegnati! ne faccio un altro!

Ins. Se vuoi continua!

C. Questo piccolo è quello passeggeri, non è facile fare gli aerei! ( continua ad avere difficoltà con i pennelli troppo grandi)

Ins. Allora come puoi fare? pensa bene!

C. prima cancello, poi ritorno su quello grande e ci faccio un cerchio e le stelle. faccio che questo aereo è da guerra così ai miei amici piacerà tanto. Adesso lo coloro.

Ins. sai quale immagine devi cliccare per colorare? guarda bene e prova!

C. Si c'e una bacchetta magica che colora!

Ins. che può fare la bacchetta magica? 

C. Adesso colora! Ma fa anche le magie.

Ins. riempire di colore un disegno può essere una magia? che ne pensi?

C. ( Il bambino smette di disegnare, guarda l'insegnante, sorride ed esclama):  Un pò si! (riprende a colorare) non riesco a colorare bene, mi sono sbagliato.

Ins. Guarda bene e rifletti su come puoi usare questa bacchetta per colorare l'aereo.

C. Mi sono sbagliato, i colori sono brutti e faccio uno squalo!

Ins. Perchè hai deciso di cambiare disegno?

C. perchè l'aereo è difficile da colorare, io non ci riesco perchè è pieno di colori, invece lo squalo è tutto grigio, anzi non lo faccio grigio perchè sto facendo uno squalo leopardo.

Ins. Esiste davvero uno squalo leopardo? sei sicuro?

C. Esiste lo squalo leopardo, tigre, toro e lo sqalo grigio

Ins. Conosci tutte queste razze di squali?

C. Ho imparato da Samuele.

Ins. Perchè Samuele sa tutte queste cose sugli squali? E sei sicuro che quello che ti ha detto è vero?

C. Si è vero perchè anno scorso abbiamo sempre parlato e disegnato quello che c'èra sul libro

Ins. Quale libro? te lo ricordi?

C. No, però adesso te lo prendo. (Il bambino si alza va verso la libreria e dopo aver cercato prende il libro "20.000 leghe sotto i mari" ) Lo vedi, eccolo! guarda quanti squali!

Ins. Belli Cristian! sono davvero tanti!Che cosa hai imparato da questo libro?

C. Che ci sono tanti tipi di squali e di pesci in fondo al mare dove l'acqua è tanto profonda e dove c'è tanto buio. I pesci grandi e piccoli lì sono felici e tanto belli. Dov'è la bacchetta magica? Adesso faccio il mare e lo squalo grigio con le macchie nere

( finito il disegno il bambino si fa un applauso da solo)

Ins. Molto bene Cristian, hai fatto un bellissimo disegno! Ti piace?

C. Si molto.

Ciao a tutte Patrizia "la Coccinella" Civitanova M.