Chiacchirimo 'mpò

Post N° 72

CONDIZIONE A1

TOMMASO(5 anni)

Tommaso è un bambino di 5 anni che mostra un buon grado di autonomia generale ed è risultato dall’analisi dei pre-test appartenere al livello alto. Usa il computer in modo autonomo in quanto ha partecipato dall’età di 3 anni alle attività proposte dalla scuola eseguite al PC.

 Ins. Tommaso, ho trovato un nuovo programma….è molto interessante!! Vorrei che tu lo vedessi e mi dicessi cosa ne pensi. Ti va? “

T .Certo!!!

Indico l’icona del SW e lascio che sia Tommaso ad aprire il programma visto che è in grado di farlo.

T. maestra, sai che a casa ho un programma quasi uguale a questo?serve per disegnare

Ins. davvero?allora dai, iniziamo…sono curiosa di vedere cosa  disegnerai..

Tommaso fissa il monitor pensieroso

Ins.  non riesci a scegliere cosa disegnare?

T. posso disegnare che faccio i giochi con Sara? (Sara è l’esperta di motoria che viene a scuola 1 giorno alla settimana; Tommaso ha eseguito l’attività il giorno precedente)

Ins. certo…puoi decidere tu cosa disegnare

Tommaso usa senza difficoltà il programma dato che,come ha già detto, ne possiede uno simile a casa

T. accidenti che ho fatto… la testa è troppo grande…dovrei cancellare..dov’è la gomma..c’è?”

Ins. tu che dici.. ci sarà qualcosa per cancellare?

T. ci deve essere…non è possibile che non posso correggere…il computer mi fa sempre correggere quando sbaglio, anche quando gioco”

Ins. hai ragione,allora vediamo un po’ dove si è nascosta la gomma.. guardiamo bene

T. eccola maestra l’ho trovata!!

Ins. bravo Tommaso,ora prova a capire come si adopera

T. è facile,vedi,basta che ci passo sopra e cancella…porca miseria però se è grande.. cancella troppo!”

Ins. e adesso?

T. e adesso ho capito che la devo muovere piano…ora ridisegno quello che mi ha cancellato…pazienza..”

Tommaso ha terminato il disegno e passa alla coloritura. Decodifica senza difficoltà le icone relative (dato che ,come ha già detto, possiede un programma simile) ed usa in modo adeguato i pennelli secondo la relazione spazio da riempire-spessore del pennello.

Ins.  bello Tommaso!!! E’ davvero un bel disegno, che ne dici?

T.  sì maestra, mi piace!! Ma si può stampare? Vorrei farlo vedere a Sara quando torna”

Ins. credo di sì…dobbiamo cercare di capire come..

T. ecco, forse ho trovato.. che dici è questo?”

Ins. prova…

T. evviva!!!! Adesso posso farlo vedere a Sara”

Ins. certo….sono sicura che ne sarà contenta!!”