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Gesù, tu, nelle mie difficoltà mi hai confortato!
Gesù, tu, nella mia sofferenza mi hai consolato!
Gesù, tu, nella mia solitudine, mi sei stato sempre vicino!
Gesù, tu, quando sono caduto, mi hai rialzato!
Gesù. tu, nella mia malattia, mi hai guarito!
Gesù, tu, nel mio bisogno mi hai dato il pane!
Gesù, mi hai indicato la Via, aiutami a seguirla!
Gesù, mi hai indicato la Verità, aiutami a camminarla!
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Gesù, fa di me ciò che tu vuoi!
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<<La mia liberta' finisce dove comincia la vostra>>.
<<Se un uomo non ha ancora scoperto qualcosa per cui morire non ha ancora iniziato a vivere>>.
<<L'ingiustizia in qualsiasi luogo una minaccia alla giustizia ovunque>>.
Poesie di Madre Teresa di Calcutta
Inno alla vita
La vita è un'opportunità, coglila.
La vita è bellezza, ammirala.
La vita è beatitudine, assaporala.
La vita è un sogno, fanne realtà.
La vita è una sfida, affrontala.
La vita è un dovere, compilo.
La vita è un gioco, giocalo.
La vita è preziosa, abbine cura.
La vita è ricchezza, valorizzala.
La vita è amore, vivilo.
La vita è un mistero, scoprilo.
La vita è promessa, adempila.
La vita è tristezza, superala.
La via è un inno, cantalo.
La vita è una lotta, accettala.
La vita è un'avventura, rischiala.
La vita è la vita, difendila.
Ama
Ama finche’ non ti fa male, e se ti fa male, proprio per questo sara’ meglio. Perche’ lamentarsi? Se accetti la sofferenza e la offri a Dio, ti dara’ gioia. La sofferenza e’ un grande dono di Dio: chi l’accoglie, chi ama con tutto il cuore, chi offre se stesso ne conosce il valore. Tieni sempre presente che la pelle fa le rughe, i capelli diventano bianchi, i giorni si trasformano in anni. Però ciò che é importante non cambia; la tua forza e la tua convinzione non hanno età. Il tuo spirito e` la colla di qualsiasi tela di ragno. Dietro ogni linea di arrivo c`e` una linea di partenza. Dietro ogni successo c`e` un`altra delusione. Fino a quando sei viva, sentiti viva. Se ti manca cio` che facevi, torna a farlo. Non vivere di foto ingiallite… insisti anche se tutti si aspettano che abbandoni. Non lasciare che si arruginisca il ferro che c`e` in te. Fai in modo che invece che compassione, ti portino rispetto. Quando a causa degli anni non potrai correre, cammina veloce. Quando non potrai camminare veloce, cammina. Quando non potrai camminare, usa il bastone. Pero` non trattenerti mai!
La peggiore malattia oggi e’ il non sentirsi desiderati ne’ amati, il sentirsi abbandonati. Vi sono molte persone al mondo che muoiono di fame, ma un numero ancora maggiore muore per mancanza d’amore. Ognuno ha bisogno di amore. Ognuno deve sapere di essere desiderato, di essere amato, e di essere importante per Dio. Vi e’ fame d’amore, e vi e’ fame di Dio.
Il giorno più bello? Oggi. L’ostacolo più grande? La paura. La cosa più facile? Sbagliarsi. L’errore più grande? Rinunciare. La radice di tutti i mali? L’egoismo. La distrazione migliore? Il lavoro. La sconfitta peggiore? Lo scoraggiamento. I migliori professionisti? I bambini. Il primo bisogno? Comunicare. La felicità più grande? Essere utili agli altri. Il mistero più grande? La morte. Il difetto peggiore? Il malumore. La persona più pericolosa? Quella che mente. Il sentimento più brutto? Il rancore. Il regalo più bello? Il perdono. Quello indispensabile? La famiglia. La rotta migliore? La via giusta. La sensazione più piacevole? La pace interiore. L’accoglienza migliore? Il sorriso. La miglior medicina? L’ottimismo. La soddisfazione più grande? Il dovere compiuto. La forza più grande? La fede. Le persone più necessarie? I sacerdoti. La cosa più bella del mondo? L’amore.
Le opere dell’amore sono sempre opere di pace. Ogni volta che dividerai il tuo amore con gli altri, ti accorgerai della pace che giunge a te e a loro. Dove c’e’ pace c’e’ Dio, e’ cosi’ che Dio riversa pace e gioia nei nostri cuori.
Madre Teresa di Calcutta
Dai il meglio di te...
L'uomo è irragionevole, illogico, egocentrico
NON IMPORTA, AMALO
Se fai il bene, ti attribuiranno secondi fini egoistici
NON IMPORTA, FA' IL BENE
Se realizzi i tuoi obiettivi, troverai falsi amici e veri nemici
NON IMPORTA, REALIZZALI
Il bene che fai verrà domani dimenticato
NON IMPORTA, FA' IL BENE
L'onestà e la sincerità ti rendono vulnerabile
NON IMPORTA, SII FRANCO E ONESTO
Quello che per anni hai costruito può essere distrutto in un attimo
NON IMPORTA, COSTRUISCI
Se aiuti la gente, se ne risentirà
NON IMPORTA, AIUTALA
Da' al mondo il meglio di te, e ti prenderanno a calci
NON IMPORTA, DA' IL MEGLIO DI TE
Trova il tempo..
Trova il tempo di pensare
Trova il tempo di pregare
Trova il tempo di ridere
È la fonte del potere
È il più grande potere sulla Terra
È la musica dell'anima.
Trova il tempo per giocare
Trova il tempo per amare ed essere amato
Trova il tempo di dare
È il segreto dell'eterna giovinezza
È il privilegio dato da Dio
La giornata è troppo corta per essere egoisti.
Trova il tempo di leggere
Trova il tempo di essere amico
Trova il tempo di lavorare
E' la fonte della saggezza
E' la strada della felicità
E' il prezzo del successo.
Trova il tempo di fare la carità
E' la chiave del Paradiso.
(Iscrizione trovata sul muro
della Casa dei Bambini di Calcutta.)
La peggiore malattia oggi
e’ il non sentirsi desiderati
ne’ amati, il sentirsi abbandonati.
Vi sono molte persone al mondo
che muoiono di fame,
ma un numero ancora maggiore
muore per mancanza d’amore.
Ognuno ha bisogno di amore.
Ognuno deve sapere
di essere desiderato, di essere amato,
e di essere importante per Dio.
Vi e’ fame d’amore,
e vi e’ fame di Dio.
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«Noi insegnanti nelle trincee del mondo»
Si celebra oggi in tutto il mondo, su iniziativa dell’Unesco, la Giornata mondiale degli insegnanti: un appuntamento annuale da quando nel 1994 la «Raccomandazione sullo Status degli Insegnanti» è stata adottata da una speciale Conferenza intergovernativa convocata dall’Unesco e dall’ILO il 5 ottobre 1966. La Raccomandazione rappresentò il punto di approdo di una lunga serie di incontri che seguirono alla richiesta avanzata dalla delegazione cinese nella prima sessione della Conferenza Generale dell’Unesco del 1946 di promulgare una Carta degli insegnanti di tutto il mondo per a salvaguardare le condizioni materiali e morali dei docenti e a proteggere la libertà di insegnamento.
Un documento, che pur vecchio di 40 anni, conserva intatto il suo valore politico. Un richiamo al valore etico dell’insegnamento e al dovere di ogni società di provvedere alla formazione di una classe di docenti adeguata alle esigenze delle società in cui operano. Raccomandazioni che riguardano lo status dei docenti, dalla formazione, alle condizioni di lavoro, lo sviluppo di carriera e le retribuzioni. Ma soprattutto, come ribadito anche nei messaggi annuali per la giornata, gli insegnanti e l’educazione sono un elemento cruciale per il progresso delle nazioni. Le moderne economie basano la loro crescita sull’innovazione tecnologica, lo sviluppo umano si basa sulla conoscenza delle propria storia. ma soprattutto è l’avventura della scuola: il viaggio della conoscenza, la sfida dell’educazione pere fare di semplici ragazzi gli uomini del futuro.
THAILANDIA
Insegno da molti anni nella scuola cattolica adiacente alla chiesa di San Giuseppe a Phrae, cittadina nel Nord della Thailandia. Anche noi festeggiamo la Giornata dell’insegnante, ma lo facciamo secondo le nostre consuetudini. Normalmente di giovedì, giornata propizia. Molte scuole, poi, la celebrano in date anche distanti da quella internazionale, secondo un proprio calendario.
Comunque sia, per la nostra scuola, come in tutto il Paese, si tratta di un evento importante. Certamente di una giornata che rafforza il rapporto tra educatori e studenti. Il nostro Paese ha anche problemi e indubbiamente la scuola in parte li riconosce, in parte cerca di affrontarli, ma il nostro sistema educativo tende soprattutto a indirizzare verso una crescita armoniosa con al centro un atteggiamento non conflittuale verso la vita. Un’educazione, quella che promuoviamo, che riconosce adeguatamente l’identità nazionale e indirizza i giovani al rispetto delle nostre istituzioni, tra cui primeggia la monarchia. Il buddhismo ha anche un suo ruolo, religioso e sociale, che la scuola recupera come parte integrante dell’identità nazionale e questo vale anche per la nostra scuola cattolica.
Credo che la vita nel nostro istituto, dove abbiamo centinaia di bambini tra elementari e medie, sia in fondo simile a quella di tutte le scuole del mondo, ma ovviamente la nostra cultura la rende in parte diversa. Lo si può vedere anche nelle piccole cose, come il fatto di togliersi le scarpe all’ingresso, oppure nel saluto tradizionale (wai, con le mani giunte davanti al capo chino), con cui gli studenti ci salutano. E poi abbiamo l’alzabandiera e il canto dell’inno nazionale al mattino.
Tuttavia, credo che sia proprio nella Giornata del rispetto per l’insegnante (Wai Kru Day) che noi docenti sentiamo di avere un ruolo sociale oltre che educativo. Il fatto che gli studenti si inchinino davanti a noi o ci offrano corone di fiori ci rende orgogliosi ma soprattutto ci fa sentire parte integrante della società che anche qui come altrove tende ad evolvere e spesso a non valutare più come un tempo le proprie tradizioni o convenzioni.
Sappiamo che il nostro ruolo è a volte messo in discussione e sovente dall’esterno siamo criticati per essere in qualche modo artefici di una società che tende a non valorizzare l’individualità, ma a favorire piuttosto la stabilità. Non sempre possiamo disporre degli strumenti più aggiornati per accompagnare il cammino dei nostri giovani in una realtà in evoluzione, tuttavia sono convinta che il nostro ruolo resti centrale e, comunque, in sintonia con le tradizioni e aspirazioni della Thailandia. Questo ci ripaga dell’impegno per 180-200 giorni all’anno e, a volte, di qualche inevitabile amarezza.Bussapa
KENYA
La scelta di diventare insegnante risale alla mia esperienza di vita: sono stato un bambino di strada e so cosa significa crescere senza delle prospettive solide. Lo slum di Kibera, qui a Nairobi, è popolato da oltre un milione di persone, che vivono in condizioni di estremo disagio e povertà. Anni fa sono entrato in contatto con Amani, l’onlus nata nel 1995 per sostenere gli interventi avviati in Africa da Koinonia, la comunità del padre comboniano Renato Kizito Sesana. Grazie al loro aiuto ho studiato Scienze dell’educazione all’Università di Nairobi e ho lavorato come operatore di strada, individuando giovani disagiati e portandoli in un centro di prima accoglienza. Nel 2008 ho frequentato un master all’Università Cattolica di Milano in Psicologia della mediazione familiare e comunitaria.
Successivamente sono tornato in Kenya per aiutare altri bambini di strada. C’era, però, un grosso problema: sono troppo poche, da noi, le persone con una preparazione accademica utile a rispondere a una sfide sociale tanto complessa. Così quest’anno, grazie ad Amani, è stato fondato a Nairobi l’Istituto di Studi sociali Shalom, nel quale insegno: l’obiettivo è proprio quello di formare risorse umane in grado poi di operare sulla strada.
I corsi sono iniziati ad agosto con la partecipazione di 11 studenti tra i 20 e i 23 anni. Alcuni sono ex bambini di strada, che usufruiscono di borse di studio. Sono sicuro che, una volta terminati i corsi, diventeranno buoni ambasciatori nelle situazioni di disagio. La durata degli studi può essere di un anno (alla fine del quale si ottiene un certificato), di due (per il diploma) o di tre (per la laurea). Gli studenti imparano nozioni di sociologia giovanile, sviluppo della comunità, leadership, effetti dell’abuso di droga, psicologia, ma anche di informatica, oltre a effettuare ricerche sul campo. Insomma, le materie scelte nascono da quelli che sono in un certo senso i disagi e i bisogni della comunità locale. Attualmente la nostra sfida principale è di far conoscere di più il nostro istituto, che rappresenta una risorsa importante.
Il vero sviluppo, per me, si basa sull’educazione. La professione di insegnante in Africa non è molto ambita, anche perché gli stipendi sono bassi. Bisogna capire, però, che sono proprio gli insegnanti ad avere la chiave per cambiare le cose. Se avremo bravi insegnanti, dalle scuole usciranno persone preparate e in grado di migliorare la società in cui vivono. Altrettanto importante sarebbe non basare i nostri contenuti educativi solo su modelli stranieri ma soprattutto sulla realtà africana: per far questo, però, occorrono maggiori ricerche sul campo e continui scambi di idee. Boniface Okada
HAITI
Insegnare è stata da sempre la mia vocazione. Per dieci anni ho lavorato come docente di francese nella scuola nazionale di Cité Soleil. Ora questa è un cumulo di macerie: il terremoto del 12 gennaio 2010 l’ha devastata. Al posto del vecchio edificio – una struttura di tre piani che ospitava oltre mille alunni – ci sono solo 6 aule, per 200 alunni in totale. Non sono tra gli insegnanti che sono stati richiamati, per cui sono in “attesa di collocazione”. Ma le necessità educative sono talmente grandi che per un insegnante è impossibile restare inerte.
Da gennaio a luglio, io e la mia famiglia abbiamo vissuto in un campo terremotati di Cité Soleil: la nostra casa ha subito danni gravissimi. Nella tendopoli ho incontrato gli operatori di Avsi, che hanno preso in carico il campo. Mi hanno proposto di ricominciare da subito ad insegnare ai bambini del campo. Ero perplesso, non mi sentivo pronto... Poi, ho visto i miei stessi bambini passare giornate inconcludenti in mezzo alla polvere e all’immondizia ed ho capito che la scuola doveva ricominciare. Abbiamo montato una grande tenda dell’Unicef, messo un telone di plastica per terra. Una tavola di compensato dipinta di nero faceva da lavagna. Il 1 febbraio abbiamo cominciato con i primi 50 bambini. Sono stati mesi duri, mancava tutto, c’era disordine... Ci sembrava che non servisse a nulla, ma siamo andati avanti, e in qualche modo siamo arrivati alla fine dell’anno scolastico. Ieri, è stato il primo giorno del nuovo anno scolastico. Avevamo grandi speranze.
La situazione invece è ancora difficilissima. Io ho ripreso il mio posto nella scuola “provvisoria” di Avsi. Ora abbiamo una struttura con pavimento in cemento, pareti in compensato e tetto di tolla. Ci hanno detto che i banchi arriveranno presto, per ora i bambini si siedono per terra, sul solito telone di plastica. Abbiamo due casse di quaderni e un libro ogni tre bambini. Io seguo tre classi, la scuola ne ha sei, per un totale di 300 bambini circa 50 per classe. C’è poi un secondo turno nel pomeriggio, altri 300 bambini. È dura insegnare tutte queste ore, ma non me la sono sentita di dire di no. Non sappiamo se noi insegnanti saremo pagati. Certo non dal Ministero, che ha smesso di pagare a dicembre e non ha più ripreso. Però ci sembra importante continuare. Per i nostri bambini e per la nostra comunità. Credo nell’educazione, credo che le nuove generazioni siano il futuro di ogni civiltà. Per questo, sarò i nuovo in classe domani. Louis Joseph Romuald
PERU'
Prima ora: inglese. Seconda: informatica. Dopo la ricreazione: matematica, spagnolo, musica, danza. È l’orario normale di un giorno qualunque nella scuola numero 58 di “Fe y Alegria” (“Fede e Gioia”), di Lima. Ma in realtà l’Istituto de la Bienaventurada Virgen Maria – con 750 alunni, fra primaria e secondaria – non è una scuola qualunque, perché si trova a Jicamarca, uno dei “quartieri” (senza luce, né strade asfaltate, né servizi elementari) più marginali della periferia della capitale peruviana. «Il fatto che siano poveri non significa che non debbano ricevere un’educazione di grande qualità», spiega l’irlandese Patricia Mc Laughlin Traynor, dell’ordine delle suore di Loreto. «Questi bambini hanno gli stessi identici diritti di tutti gli altri bambini del mondo. E secondo me un’educazione senza le arti non è completa».
L’istituto è una vera oasi in mezzo alla polvere di Jicamarca: un insediamento costruito – come tanti altri – fra le giganti dune di sabbia che circondano Lima. Vicino al grande cortile centrale, c’è anche un piccolo prato verde: una bella macchia colorata che spicca su tutto. «Una volta portai i bambini in gita – racconta suor Patricia – andammo a vedere un parco. Una piccolina toccò l’erba e mi chiese: ma questo cos’è? Capii che dovevamo seminare uno spazio per permettere ai bimbi di entrare in contatto con la natura». L’educazione è anche questo. La manutenzione del giardinetto costa un po’ – ammette la preside – soprattutto in un’area desertica come Lima, ma vale la pena. La scuola è tutto per questi ragazzini. È la possibilità reale di cambiare le cose. «Qui siamo assolutamente convinti che l’educazione sia la chiave che permetterà a questi ragazzini di andare avanti. Ma dobbiamo dare loro la migliore educazione possibile. Parlo di valori, di educazione dal punto di vista accademico, parlo di futuro professionale». Per fare tutto ciò servono insegnanti speciali. «Io cerco sempre professori con una vera vocazione. Maestri che vogliono realmente aiutare i bambini. Accade che spesso, da piccoli, abbiano vissuto la stessa situazione dei loro alunni».
Nato nella seconda metà degli anni ’50 da un’idea del padre gesuita gesuita José Maria Vélaz, “Fe y Alegria” – che si autodefinisce un Movimento di educazione popolare integrale e promozione sociale – attualmente è presente in 17 Paesi latinoamericani, in Spagna e in Chad. In totale gestisce circa 2mila scuole e istituti di vario genere, con un milione e 200mila alunni.
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Messaggi di Maria a Mirjana (Medjugorje)
Messaggio del 2 marzo 2009 (Mirjana)
"Cari figli,Sono qui in mezzo a voi. Guardo nei vostri cuori feriti e inquieti.Vi siete persi, figli miei.Le vostre ferite del peccato diventano sempre più grandi e sempre di più vi allontanano dalla vera verità.Cercate la speranza e la consolazione nei posti sbagliati, invece io vi offro la sincera devozione che si nutre di amore,di sacrificio e di verità.Io vi dò mio Figlio".La Madonna era triste.
Messaggio del 18 marzo 2009 (Mirjana)
"Cari figli,Oggi vi invito a guardare in modo sincero e a lungo nei vostri cuori.Che cosa vedrete in essi?Dov'è in essi mio figlio e il desiderio di seguirmi verso Lui?Figli miei, questo tempo di rinuncia sia un tempo nel quale domandarvi: che cosa vuole Dio da me personalmente?Che cosa devo fare?Pregate,digiunate e abbiate il cuore pieno di misericordia. Non dimenticate i vostri pastori.Pregate che non si perdano e che restino in mio figlio,affinchè siano buoni pastori per il loro gregge".La Madonna ha guardato tutti i presenti e ha contiunato:"Di nuovo vi dico:Se sapeste quanto vi amo piangereste di felicità. Grazie".
Messaggio del 2 aprile 2009 (Mirjana)
“Cari figli! L’amore di Dio è nelle mie parole. Figli miei, è l’amore che desidera volgervi alla giustizia e alla verità.E’ l’amore che vi vuole salvare dalle vostre illusioni.E voi, figli miei?I vostri cuori rimangono chiusi. Sono duri.Non rispondete alle mie chiamate.Non sono sinceri”.Mirjana ha sentito un forte dolore e ha pregato che non ci abbandoni. La Madonna ha detto:Con Cuore materno prego perché voglio che voi tutti risuscitiate in mio Figlio.Vi ringrazio”.
Messaggio del 2 maggio 2009 (Mirjana)
"Cari figli! Già da lungo tempo vi do il mio Cuore materno e vi porgo mio Figlio.Voi mi rifiutate.Permettete che il peccato vi avvolga sempre di più.Permettete che vi conquisti e vi tolga la capacità di discernimento.Poveri figli miei,guardatevi intorno e osservate i segni del tempo. Pensate di poter vivere senza la benedizione di Dio?Non permettete che la tenebra vi avvolga.Anelate dal profondo del cuore a mio Figlio.Il Suo Nome dissipa la tenebra più fitta.Io sarò con voi, voi solo chiamatemi:“Eccoci Madre, guidaci.Vi ringrazio!".La Madonna era molto triste.Ha dato solo il messaggio e ci ha benedetti.
Messaggi di Maria a Medjugorje
Messaggi visibili ogni mese sul sito
http://medjugorje.altervista.org/
Messaggio del 25 giugno 2009
Cari figli, gioite con me, convertitevi nella gioia e ringraziate Dio per il dono della mia presenza in mezzo a voi. Pregate che nei vostri cuori Dio sia al centro della vostra vita e testimoniate con la vostra vita, figlioli, affinchè ogni creatura possa sentire l’amore di Dio. Siate le mie mani tese per ogni creatura, affinchè ognuna si avvicini al Dio dell’amore. Io vi benedico con la materna benedizione. Grazie per aver risposto alla mia chiamata.
Messaggio del 2 luglio 2009 ( Mirjana )
Cari figli! Io vi chiamo perché ho bisogno di voi. Ho bisogno di cuori pronti ad un amore immenso. Di cuori non appesantiti dalla vanità. Di cuori che sono pronti ad amare come ha amato mio Figlio, che sono pronti a sacrificarsi come si è sacrificato mio Figlio. Ho bisogno di voi. Per poter venire con me, perdonate voi stessi, perdonate gli altri e adorate mio Figlio. Adoratelo anche per coloro che non l’hanno conosciuto, che non lo amano. Per questo ho bisogno di voi, per questo vi chiamo. Vi ringrazio.
Messaggio del 2 novembre 2012 (Mirjana)
Cari figli, come Madre vi prego di perseverare come miei apostoli. Prego mio Figlio affinché vi dia la sapienza e la forza divina. Prego affinché valutiate tutto attorno a voi secondo la verità di Dio e vi opponiate fortemente a tutto quello che desidera allontanarvi da mio Figlio. Prego affinché testimoniate l'amore del Padre Celeste secondo mio Figlio. Figli miei, vi è data la grande grazia di essere testimoni dell'amore di Dio. Non prendete alla leggera la responsabilità a voi data. Non affliggete il mio Cuore materno. Come Madre desidero fidarmi dei miei figli, dei miei apostoli. Attraverso il digiuno e la preghiera mi aprite la via affinché preghi mio Figlio di essere accanto a voi ed affinché attraverso di voi il Suo Nome sia santificato. Pregate per i pastori, perché niente di tutto questo sarebbe possibile senza di loro. Vi ringrazio.
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FAMIGLIA CRISTIANA
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LIBRI DA CONSIGLIARE
(Il Cardinal Bertone chiarifica la posizione della Santa Sede su Medjugorie,
SITI SOLIDARIETA'
SITI SOLIDARIETA' (AMBIENTE,FAME...)
BASTA UN CLICK E SALVI DALLA FAME
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Salvi L'AMBIENTE...BASTA UN CLICK...E' FREE
http://www.ecologyfund.com/ecology/_ecology.html
Sito di protezione accesso internet ai bambini onlus
http://www.davide.it/
SITI
VANGELO DEL GIORNO DA LEGGERE PER TUTTI!!!
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SAN JOSéMARIA ESCRIVA': GLI INSEGNAMENTI E la SUA VITA
http://www.it.josemariaescriva.info/index.php?id_cat=16&id_scat=14
OPUS DEI
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(LETTURA MESSAGGI DELLE APPARIZIONI)
http://medjugorje.altervista.org/
MONASTERO INVISIBILE DI FRATELLANZA E CARITA'
http://digilander.libero.it/monast/index.htm
RADIO MARIA
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CATECHESI IN MP3
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La Gerusalemme InVisibile
un sito web cristiano "alternativo" http://www.lagerusalemme-in-visibile.net/
MONDO ORTODOSSO (PER CONOSCERE I FRATELLI CRISTIANI ORTODOSSI)
http://www.orthodoxworld.ru/it/map.htm
SITI DI MATERIALE CATTOLICO E PASTORALE
http://www.qumran2.net/
AGENZIA DI STAMPA INTERNAZIONALE MISSIONARIA MISNA
http://www.misna.org/
LE FIGLIE DELLA CARITA' DI SAN VINCENZO DE' PAOLI
http://www.fdcsanvincenzo.it/
FILM DA VEDERE!!!
"GRAN TORINO" di Clint Eastwood.
Un'apologia della non violenza come risposta alla feroce brutalità della strada, ma anche un invito alla tolleranza razziale, contro ogni pregiudizio; in definitiva, una storia di redenzione.
7 km da Gerusalemme (film italiano)
La storia di un uomo in crisi che incontra Gesù vivo sulla strada verso Gerusalemme...
The Hurricane
Il 17 Giugno 1966 in un bar della cittadina di Paterson, nel New Jersey, due uomini armati uccidono due uomini e una donna. Un pugile, campione dei pesi medi, ed un suo giovane fan che si trovavano sul posto, interrogati dalla polizia vengono dichiarati al di fuori di ogni sospetto. Dopo un anno una giuria composta di soli "bianchi", condanna i due uomini a tre ergastoli per gli omicidi di quella notte. La disperazione e la frustrazione del pugile vengono fuori dalla biografia che questi ha pubblicato otto anni dopo la carcerazione, un libro dal titolo "The Sixteenth Round", il sedicesimo round, quello che non si combatte in un match di pugilato (fino a qualche anno fa i round erano quindici). L'attore principale è Denzel Washington (Molto bravo e vero nella parte!!!).
Le cose di questo mondo di Michael Winterbottom
Due cugini afgani sognano un futuro migliore lontano dal loro paese...un viaggio pieno di insidie e colpi di scena!!! Punto di partenza del viaggio di Jamal e di Enayatullah, se viaggio si può chiamare il tragico gioco dell’oca dove si viene di continuo rimandati indietro malgrado il pegno sia stato pagato, è il campo profughi di Shamshatoo a una trentina di chilometri da Peshawar, nel nord del Pakistan.Punto di arrivo è Sangatte, nei pressi di Calais, dove nel 1999 la Croce Rossa francese ha aperto un centro di soccorso per gli immigrati che cercano di entrare in Gran Bretagna. Un film da vedere!!!
Il giardino dei Limoni
Una donna palestinese in Cisgiordania (territorio sotto tutela Israeliana) Salma Zidane lotta per difendere il suo giardino che vogliono smantellare per motivi di sicurezza. I suoi alberi sono adiacenti alla strada dai poliziotti e dal Ministro della difesa Israeliano ma la moglie del ministro si prenderà a cuore della sua vicenda. Un avvocato palestinese divorziato aiuterà la donna palestinese e difenderà il suo caso ovvero la sua proprietà fino alla Corte Suprema Israeliana! Da vedere!!
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