Pulce Nell'Orecchio

RIFORMA SCOLASTICA

Senza entrare nel merito della riforma Gelmini ritengo interessante pubblicare quanto segue, lascio ai lettori eventuali considerazioni e regionamenti.

L'IPOTESI DI CALAMANDREI

Discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III Congresso

dell'Associazione a difesa della scuola nazionale (Adsn), a Roma l'11

febbraio 1950.

Facciamo l'ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al

potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole

rispettare la costituzione, non la vuole violare in sostanza.

Non vuole fare la marcia su Roma e trasformare l'aula in

alloggiamento per i manipoli; ma vuole istituire, senza parere, una

larvata dittatura.

Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per

trasformare le scuole di stato in scuole di partito? Si accorge che

le scuole di stato hanno il difetto di essere imparziali. C'è una

certa resistenza; in quelle scuole c'è sempre, perfino sotto il

fascismo c'è stata. Allora, il partito dominante segue un'altra

strada (è tutta un'ipotesi teorica, intendiamoci). Comincia a

trascurare le scuole pubbliche, a screditarle, ad impoverirle.

Lascia che si anemizzino e comincia a favorire le scuole private.

Non tutte le scuole private. Le scuole del suo partito, di quel

partito. Ed allora tutte le cure cominciano ad andare a queste

scuole private. Cure di denaro e di privilegi. Si comincia persino

a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole, perché in fondo

sono migliori si dice di quelle di stato. E magari si danno dei

premi, come ora vi dirò, o si propone di dare dei premi a quei

cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli

invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. A "quelle"

scuole private. Gli esami sono più facili, si studia meno e si

riesce meglio.

Così la scuola privata diventa una scuola privilegiata. Il partito

dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di stato

in scuole di partito, manda in malora le scuole di stato per dare

la prevalenza alle sue scuole private. Attenzione, amici, in questo

convegno questo è il punto che bisogna discutere.

Attenzione, questa è la ricetta. Bisogna tener d'occhio i cuochi di

questa bassa cucina. L'operazione si fa in tre modi: ve l'ho già

detto: rovinare le scuole di stato. Lasciare che vadano in malora.

Impoverire i loro bilanci. Ignorare i loro bisogni. Attenuare la

sorveglianza e il controllo sulle scuole private. Non controllarne

la serietà. Lasciare che vi insegnino insegnanti che non hanno i

titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli esami siano burlette.

Dare alle scuole private denaro pubblico. Questo è il punto. Dare

alle scuole private denaro pubblico.

Pubblicato nella rivista Scuola democratica, 20 marzo 1950.