mutismo selettivo MS

PASSAMI IL GIALLO!

“Mamma presto, sbrighiamoci, dobbiamo fare la prova a scuola, vestiamoci!”

È iniziata così la nostra giornata, Lisa ed io imbarcate in auto a zero gradi il 21 di marzo in un freddo tanto atipico quanto la prova che stiamo per fare.

Entriamo a scuola, siamo in anticipo rispetto al solito e la maestra è già informata della mia intenzione di “rubare” aiuto alle amichette di Lisa.

Ci siamo portate i colori da casa, Lisa vuole evidentemente avere con se qualcosa che la aiuti a sentirsi più sicura. La maestra ci da i fogli bianchi da disegnare e chiama le due bambine con le quali Lisa ha maggiormente legato.

Le due amichette sono felici, si sentono elette, mi dicono che sanno che andremo a fare la “prova di parlare” così ci sediamo una di fronte all’altra  in un’aula vuota.

La nostra “prova”, quella inventata da Lisa e me due sere prima, consiste nel fare ciascuno un bel disegno e poi, a turno, descrivere alle altre cos’ha disegnato.

Sono emozionata e rilassata, un’emozione solare, un batticuore zuccherato che a quanto pare contagia Lisa, M. e V..

“passami il giallo” dice Lisa.

“Ha parlato” dice V. “sì, te l’avevo detto  che sa parlare”dice M..

Pietrificata ho il terrore che la loro attenzione la possa paralizzare ma Lisa non si ferma, ride e fa sì con il capo, poi aggiunge “so parlare”!

La nostra “prova” pare finita prima ancora di iniziare. Ci scambiamo i colori, i fogli, V. aggiunge due stelle al mio disegno della casa e Lisa ci mette un bel sole.

Mi sento talmente leggera che sento i vestisti scivolarmi di dosso.

Adesso dobbiamo dire cosa abbiamo disegnato e dopo di me parla M. poi V e ora tocca a Lisa.

Per un istante incrocia le braccia e si rifiuta di parlare, poggia la testa sul tavolo, io le domando perché abbia messo un cappello in cima alla sua casa.

Lisa scoppia a ridere “non è il cappello è il tetto!” e per cinque minuti non fa che descrivere il suo disegno e la scelta dei colori.

M. e V. corrono in classe a dire che tutto sta andando bene. Lisa ride, è felice, anche lei è leggera, lo vedo, pare voli tra le sue stesse frasi mentre orgogliosa mi guarda e mi manda un bacio.

“Dopo domani la voglio rifare”. “Cosa?” chiedo io, “la prova” fa lei mentre con le amiche rientra in classe. a quel punto entro anch'io per ringraziare e salutare, Lisa mi avvicina, “mi metti a posto il cerchietto mamma”, “certo amore” faccio io e la sua maestra ha gli occhi lucidi, “è la prima volta che sento la sua voce” dice, “è bellissimo”.